朗文少儿预备级9单元第10次课.docVIP

POP TOTS 3A九单元教案(第一次课） Section 1 教学概述 课题 课时 ’ 课型 课 授课对象 授课时间 授课教师 教学内容及教法 重点 内容 Words:’m so hungry. I want a/an... 分析 难点 内容 分析 教学对象 教学目标 语言知识 Words: apple，banana, sandwich, ice cream, bread, hamburger, ice cream cone, grapes, fruits 2. Chant: Food chant I’m so hungry. I want a/an... *—-90%的学生掌握； 语言技能 教学准备 学生 作业 **—-90%的学生掌握； ** 说出小歌谣 *** Section 2 教学过程 教学过程 具体步骤 补充说明 Warm-up Greeting.(2’) ’s your name？（教师引导学生说出 I am...） Warm-up I 2.Review the words and sentence. 请一名学生到教室前面背对大家，老师展示ppt, 其他同学看到后做出该动物的动作，这名同学说出该动物。（cat) 然后老师请该生看PPT， 这名同学问全班同学 “What are they?”, 同学们回答 “They are cats.” 用这种方法复习其他的动物（dogs, fish, birds). 老师想同学们展示PPT，让同学们以此说出“zoo, zookeeper, animals”, 游戏：老师展示PPT, 如bear, 看到图片的同学站起来边做动作边说 “bear”, 哪名同学最快，即可给该组加分。 用相同的方法复习其他的动物（elephant, seal, lion, tiger, monkey, hippo, horse) 和同学用英语打招呼，增加熟练度 通过PPT和游戏复习上单元学过的字母和单词。 Presentation I’m hungry, gloo gloo gloo. I’m hungry, gloo gloo gloo. I’m hungry, gloo gloo gloo. I want to eat. 老师边唱边做动作，学生听、看。 全体起立，老师边唱边做动作，学生做、听。 全体起立，老师边唱边做动作，学生和老师一起唱歌、做动作。 老师再次做出 “hungry”的动作，请学生才出意思 “饿了”。: T：I’m hungry. 并做动作。 T：I want to eat some food. 让孩子们看到黑板上的大蛋糕，T：Wow, it’s a birthday cake. 老师拿出玩偶小熊并说：It’s Tony’s birthday. Today is Tony’s birthday party. 引导同学们说出 “Happy birthday，Tony。” T: Do you want to go to Tony’s birthday party? There are so many food in Tony’s party. OK, let’s go. 老师展示PPT “apple”, 学生说出 “apple”。 哪组说的好，即可以得到苹果。 老师展示PPT “banana”, 学生说出 “banana”。 老师展示PPT “sandwich”。 老师展示PPT “ice cream”. 用相同方法引导出（bread，hamburger，ice cream cone) 老师展示PPT “fruits” 并问：What can you see? 引导学生回答“I can see 3 apples/grapes... T：They are fruirs. 复习所有食物类单词： 1、游戏：(展示该页PPT) What’s missing? 2. 活动：展示该页PPT，老师说字母，学生说出食物类单词。老师说单词，学生说字母。 3. 带入本课歌谣中句型 老师展示该页PPT，当出现ice cream cone，老师问 What do you want? 引导学生说出：I want an ice ream cone. 用此方法引导出其他食物类单词练习该句型。 展示PPT, 引导学生说出 “1 big apple”, “2 small sandwiches, 3 ice cream cones, 4 bananas, 5 lemonade, 6 grapes, 7 cake, 8 oranges, 9 orange juice, 10 cookie