朗文少儿语音3a第1次课教案.docVIP

语音3A开班课教案 Section 1 教学概述 课题 课时 课型 课 授课对象 授课时间 授课教师 教学内容及教法 重点 内容 分析 难点 内容 分析 教学对象 教学目标 语言知识 *—-100%的学生掌握； **—-85%的学生理解掌握； ***—60%的学生理解掌握。 语言技能 ’s your name ?并回答。在早上打招呼的方式。 **2、掌握一些简单语音拼读 ***3、提问别人的名字 教学准备 学生 作业 *—--100%的学生完成； **—-85%的学生选择完成； ***—60%的学生选择完成。 ** *** 创造陌生单词,并练习拼读 Section 2 教学过程 教学过程 具体步骤 补充说明 Warm-up 开班话术（3’） Greeting.(2’) Send the name cards(’) T:Here are some apples,your English names are on the apples,Now,I will give your names to you. ABC字母操 (7’) 发名卡。Presentation 1. Show and play.(10’) T show a piece of paper with ABC,并引导Ss唱ABC字母歌,寻找缺失的字母为(a, b, d, p, s) 2.Show and learn.(5’)手偶呈现 T :Find the letters. S 找到字母卡片后,教授每个字母的发音。 机械操练：老师说发音，孩子说字母，老师说字母，孩子说发音 T：Here is a boy.His name is Tom.Everyone,please say hello to Tom. Ss:Hello Tom. T：Here is a man.He is Tom’s dad. But dad likes smoking. T:Is smoking good or bad? Ss:Bad. So Tom tells his dad “Dad is bad.Never smoking,please.” Dad is never bad,bad,bad,bad. Dad heard this.Dad is sad. Dad is sad, sad, sad, sad. Tom sees dad is very sad.Tom give a present to dad.What is it?It is a pad.Dad is very happy. Dad skates in a pad,pad,pad,pad. 老师把白板上单词和图片顺序打乱，让孩子们用正确顺序排好。 游戏：一个比划一个猜。 提前准备一张写有ABC26个字母的纸,缺失a b d s p 把这些字母卡藏在学员周围(桌子下面,侧面)学生自己寻找兴趣很高. 老师引导孩子一个字母一个字母拼出dad。做动作操练dad。 Good bad老师做手势引导孩子理解。老师带领学生逐个字母进行拼读。做手势操练bad. 老师呈现爸爸头像，并且把嘴型调到伤心的样子。做伤心的表情操练。 礼物袋里装着Pad. 做动作操练pad。 老师做动作，孩子说单词，老师说单词，孩子做动作。 Practice 一起边说边做： Dad is sad,sad,sad,sad. Dad is never bad,bad,bad,bad. Dad skates in a pad,pad,pad,pad. 讲述小歌谣 做练习题 一起边说边做，动作可以由慢到快。 老师可以把sometimes ,never,always,用有意思像声词代替。先把课文读会后，在把生词放进去。 太原新东方青少部教研资料