构建以学生为中心的抛锚式大学英语教学模式.pdfVIP

维普资讯 2007年 11月 煤炭高等教育 NOV．，2007 第 25卷 第 6期 MEITAN HIGHER EDUCAT10N Vo1．25 No．6 构建以学生为中心的抛锚式大学英语教学模式 韩海燕 (徐州工程学院 外国语学院，江苏 徐州 221008) 摘要 ：“以学生为 中心”的教学模式在培养学生的 自主学习能力、创新意识和实践能力及培养应用型外语人才方 面起着重要 的作用，体现 了教育发展 的方 向。本文论述 了抛锚式教学及其对构建以 “学生为 中心 ”的大学英语教 学模式 的启示与借鉴作用。 关键词 ：抛锚式教学 ；以学生为中心；自主学 习 中国分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1004—8154(2007)06—0087—02 一 、 抛锚 式教 学 的理 论 基础 —— 人本派 心理 学 主体 、知识 意义 的主动建 构者 。在这 个模 式 中 ，教 师 与 建 构 主 义 已经不 再 是主要 的广播式 信 息源 ，教师 的任 务 已经 1．以 “学 生 为 中心 ”的人 本 派心理 学 。20世 纪 由广播 信 息转变 为 帮助学 生接 收 和理解 信息 ，教 师 40 年 代 后 期 ，人 本 派 心 理 学 (Humanistic 要 发挥 引导 作用 ，利用 情境 、协 作 、会 话等 学 习环境 Psychology)逐渐 兴起 。以罗杰 斯为 代表 的 “人 本 主 要 素充 分 发 挥学 生 的主 动性 、积极 性 和 首创 精 神 ， 义 ”教育思 想 主张要 尊重学 生 ，充分 信任 学生 ，特 别 给 学生 提供 各种 机会 应用 他们 所学 的知 识 ，即将知 重视 学生 认知 、情 感及 个性 的和谐发 展 。罗杰 斯还 识 “外化 ”，最 终达 到使 学 生有效 地实 现对 当前 所学 提 出 了 “学 生 中 心 教 学 ”(Student Centered 知 识 的意义 建构 的 目的 。 Teaching)的主 张 。另 一位 代 表人 物 杜威 极 力 主 张 抛 锚式 教 学 (AnchoredInstruction)是 建 构 主 解 放 儿童 的思 维 ，以儿 童 为 中心 组 织 教学 ，发 挥儿 义理 论 的重要 组成 部分 。以建构 主义 为理论 基 础 的 童 学习主体 的主 观能动 作用 ，提倡 “在 做 中学 ”。他 抛锚 式 教学 ，要求 建 立 在有 感 染 力 的 、生动 的真 实 提 出 ：“现在 ，我们 教育 中将 引起 的政变 是重 心 的转 事件 或 真 实 问题 的基 础上 。真实 事 例 或 问题 就像 移 。这是 一种 变革 ，这是 一 种革命 ，这 是 和哥 白尼把 锚 ，确定 这 类 真实 事 件 或 问题 被 形 象地 比喻 为 “抛 天 文学 的 中心从 地球转 到太 阳一 样 的那种 革命 。这 锚 ”，因为 一旦 这类 事件或 问题被 确定 了 ，整 个教 学 里 ，儿 童是 中心 ，教 育 的措 施便 围绕 他们 而 组 织 起 内容 和教 学进程 也 就被确 定 了 (就像 轮 船被锚 固定 来 。”同 时 ，他认 为 教 育 过 程 是 师 生 双 方 合 作 的过 一 样 )。由于抛 锚式 教学 要 以真实事 例 或 问题 为基 程 ，教 师 必须发 挥指 导作 用 ，而不能 放任 自流 础 (作 为 “锚 ”)，所 以也被 称 为 “实 例式 教 学 ”或 “基 2．强