构建资助者与贫困大学生良性互动机制的研究.pdfVIP

维普资讯 第 26卷第 6期 长春师范学院学报(人文社会科学版) 20cr7年 l1月 V01．26 No．6 JournalofChangchunNormalUniversity(HumanitiesandSocialSciences} Nov．200r7 构建资助者与贫 困大学生 良性互动机制的研究 陈灿芬，段振榜 (湖南人文科技学院物理与信息工程系，湖南娄底 417000) [摘 要]要构建资助者与贫困大学生之间的良性互动机制，首先要善于引导资助者的社会责任感、 同情心、满足感等心理需求 ；其次是端正受助者心态，使其正确认识资助者的动机，珍惜机会，保持 艰苦朴素作风，心存感激之情；最后是政府、新闻媒体和学校要积极搭建平台，确保资助者的资助积 极性 ，以保持非正式支持体系的长效性。 [关键词]资助者；贫困大学生；良性互动 [中图分类号]G659．20 [文献标识码]A [文章编号]1008一l78x(200r7)06—0017．03 随着大众化教育的普及和缴费上学制度的推行，高校贫困大学生越来越多，比例 占在校大学生总数的 25％左右。尽管国家对贫困大学生采取了 “奖、贷、减、补、助、免”等措施，但由于扶助机制有限，仍有 相当一部分贫困大学生无法享受到扶助政策，学习生活非常艰难。国家正式扶助体系有限，无法解决大学生 的贫困问题，而社会团体、私营企业主等非正式扶助体制刚刚起步，尚未完善，部属、省属高校非正式体系 资助比较少。地方高校 由于远离中心城市，经济欠发达 ，享受非正式资助扶助体系更少 。在国家正式扶助体 制为主导的前提下，以非正式扶助体系作为补偿是一条完善高校贫困大学生资助体系的重要举措 。目前，非 正式扶助体系缺失的一个重要原因是资助者与受助者之间没有建立 良性互助机制。如深圳歌手丛飞 l0年来 捐款300万元，倾力资助 178名贫困学生完成学业。后来丛飞得了晚期癌症，他的病情经报道 已广为人知， 但丛飞住院三个多月来 已经在深圳参加工作的几个受助者近在咫尺却几乎没有一个人来 问候过丛飞，使捐助 者痛心至极。因此 ，建立起资助者与受助者之间的良性运动机制具有重要意义。 一 、 资助者的心态分析 非正式体系中的资助者包括社会团体、私营企业主、个体户、富裕阶层、成功人士等，他们之所以愿意 出资扶助贫困大学生，其主要动因不外乎以下几个方面： 。 1．社会责任感 责任感是指应该做的事情勇于面对，值得做有必要做但可以不做的事情也视为 自己应该做的事。非正式 体系中的资助者把握了时代的脉搏，特别是改革开放给他们带来了非常好的机遇 ，加上社会各界人士的信任 和大力支持，他们凭着奋力拼搏、 自强不息、持之 以恒 的精神，凭着对社会的一份责任 ，思考怎么回报社 会 ，为社会做贡献，真心希望通过一定资金的资助，解决贫困生在学习生活上的困难 ，使他们成为社会的有 用之才。资助者资助受助者可能会给受助者带来精神上的压力，越是贫穷的孩子越是敏感，如果处理不好， 就会让受助者一直生活在 自卑里，因此，资助者在经济上帮助的同时，更需要在精神上鼓励他们要正视 困 难 ，振奋精神 ，积极向上 ，为社会作出自己的贡献。 2．社会 同情心 同情心属于社会公德范畴，表现为对他人的一种善意态度，或者对他人发生的遭遇或行为在感情上发生 共鸣，对他人的感情、思想、行为给予理解和支持，并有意促进他人这些愿望的实现，同时设身处地为别人 [收稿 日期]2007—06—02 [作者简介]湖南教育科学 “十一五”规划2006年立项课题的阶段成果 (Ⅺl(06B(；D0 ) [作者简介]陈灿芬(1966一)，男，湖南娄底人，湖南人文科技学院物理与信息工程系高级政工师，从事大学生思想政治研究。 · l7 · 维普资讯 着想。受助者作为