【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课时作业1 苏教版必修5.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课时作业1 苏教版必修5 一、基础巩固 1．下列各组词语中，加点字注音无误的一组是(　　) A．胚胎(pī)　　　　　　冒昧(mèi) 提供(ɡōnɡ) 狭隘(ài) B．休憩(qì) 槲寄生(hù) 累积(lěi) 果脯(fǔ) C．栖息(qī) 解剖(pōu) 创造(chuànɡ) 琐屑(xiāo) D．刊印(kān) 雌雄(cí) 札记(zhá) 癖好(pǐ) 【解析】　A项，“胚”应读“pēi”；B项，“槲”应读“hú”；C项，“屑”应读“xiè”。 【答案】　D 2．下列各组词语书写无误的一组是(　　) A．繁殖　纲要　慰籍　简短 B．报歉 摘要 洞察 避免 C．审慎 轻率 趋向 亲缘 D．慷慨 分歧 辩析 概括 【解析】　A项，“籍”应为“藉”；B项，“报”应为“抱”；D项，“辩”应为“辨”。 【答案】　C 3．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是(　　) ①“曹操墓”横空现世后，复旦大学有关人士便开始着手________1 000名曹姓男子的基因，希望以此来推出“曹操墓”的真实性。 ②2012年国家公务员面试中的应急突变试题主要________应试者在有压力的情境下，能否稳定自己的情绪，做出正确的判断和处理。 ③本年度报告________摘自年度报告全文，投资者欲了解详细内容，应当仔细阅读年度报告全文。 A．搜集 考察 摘要 B．收集 考查 摘录 C．收集 考察 摘录 D．搜集 考查 摘要 【解析】　(1)句语境体现了寻找信息的意思，所以用“搜集”。(2)句的语境用应急突变试题来作为标准进行衡量，所以用“考查”。(3)句语境强调摘取的要点、关键的部分，所以用“摘要”。 【答案】　D 4．下列句子没有语病的一句是(　　) A．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 B．我们将由此看到，遗传的大量的变异至少是可能的。 C．我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论的缘故。 D．1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。 【解析】　A项，不合逻辑，球衣、球鞋不是乒乓器材，应去掉。B项，定语的顺序不当，应该是“大量的遗传变异”。C项，成分赘余，去掉“的缘故”。 【答案】　D 5．根据语境，下列排序最恰当的一项是(　　) 古往今来的画家，可谓恒河沙数，不可胜计，可大致分为三类：第一类，画社会认为最好的画；第二类，________；第三类，________。第一类人，________；第二类人，________；第三类人，与道合而为一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的艺术________，________。 ①“朝闻道夕死可矣” ②置好坏于度外，受冥顽不朽的力量驱动作画 ③终身勤于斯而不闻道 ④世俗形骸消亡之日，正是他的艺术走向永恒之时 ⑤画自己认为最好的画 ⑥就是天然本真的生命 A．①④⑤②⑥③ B．①④⑤②③⑥ C．⑤②③①⑥④ D．⑤②①③④⑥ 【解析】　第1、2空，应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考，可确定为⑤②，第3、4空，要从“人”与“道”对应的角度思考，可确定为③①。 【答案】　C 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成6～9题。 关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。…… 所以，洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我开始观察的时候，便觉得细心研究家养动物和栽培植物，会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。 ★6.(对应本课“重难突破”第3题)达尔文认为，研究物种起源的依据是什么？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　研究物种起源的问题应该对生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续等事实加以思考，然后得出结论。 7．达尔文研究得出的主要结论是什么？ ____________