辽宁省凌海市石山初级中学九年级历史上册 2.5中古欧洲社会问题导读单 新人教版.docVIP

2.5中古欧洲社会 【学习目标】 1.知识与能力：了解西欧封建社会的等级制、基督教在西欧社会的影响、西欧城市的重新兴起、拜占庭帝国的灭亡等史实。探讨西欧封建社会的特点。 　　2.过程与方法：通过比较西欧封建社会与中国封建社会的异同点，使学生掌握分析问题、比较问题的能力。 3.情感态度价值观：认识封建社会比奴隶社会的进步，树立科学的社会观；还要认识到中国进入封建社会比西欧要早，增强学生的民族自豪感。 【重点难点】 重点：西欧主要封建国家和西欧封建社会、基督教。 难点：基督教性质的变化、西欧封建社会。 【课前导读】 一、等级森严的西欧封建社会 1．法兰克王国的建立 （1）5世纪， 人在西罗马帝国的废墟上建立许多国家，最强大的是 王国。 （2）后来在法兰克王国的基础上建立了 、 、 等国。 2．西欧封建等级制度 （1）8世纪前期， 实行改革，把无条件赏赐贵族土地改为有条件的分封，得到封地的人必须为封主服兵役。 （2）9世纪后期，封地逐渐变成世袭领地， 制度形成。 3．罗马教廷的地位和影响 （1）经济上： 。 （2）政治上： 。 二、西欧城市的重新兴起 4. 时间：10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。如：意大利的 ，英国的 、 等。 5. 特点：产生于教会或封建主的 。 6. 斗争：向封建主争取自主权，方式有的是 、有的是通过 。其中的典型例子是 市民争取自主权的斗争。 7. 发展：市民阶级的形成， 。 三、拜占廷帝国的灭亡 8. 东罗马帝国的都城君士坦丁堡原名 ，故东罗马帝国又叫拜占廷帝国。 9. 15世纪中期，被 灭亡。 自我评价： 小组评价： 教师评价： 问题导读—评价单答案： 1.（1）日耳曼 法兰克。 （2）德意志 法兰西 意大利。 2.（1）查里·马特。（2）封建等级。 3.（1）最大的土地所有者。（2）封建制度的精神支柱。 4. 威尼斯 牛津 曼彻斯特。 5. 领地。 6. 金钱赎买 武力 琅城。 7. 为资本主义的兴起准备了条件。 8. 拜占廷。 9. 奥斯曼土耳其。 2