四川省剑阁县鹤龄中学八年级语文上册 第20课《你一定会听见的》同步练习1 新人教版.docVIP

你一定会听见的 第一部分： 1、给下面加点的字注音。 面颊（　　）　　喷嚏（　　）　　过滤（　　）　　唠唠（　　）叨叨（　　） 2、解释下面的词语的意思。 唠唠叨叨： 充耳不闻： 视而不见： 3、下列句子没有语病的一项是(　　) A．请把这件事你不要放在心上。 B．他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。 C．从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D．他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 4、为下面短文的空缺处选择一个贴切的比喻(　　) 四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像 ，墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山桂树、花红果子树，墙外是一些杨、柳、槐、榆、梨树，就像是墙上的两道铁箍。 A．童年的五彩梦　　B．绣着红花的蓝布裙 C．二姐出嫁时坐的彩轿　　D．密封的四堵墙 5、下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励。请在空格内填入恰当的词，组成与本段内容和谐的比喻。 年轻人，我是过去，你们是未来。我只是一片树叶，你们是 。我是一只蜡烛，你们是 。我是一道小溪，你们是 。 6、请在下面一段话的省略号处再续写两个句子。 例句：幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的问候……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在平朴中愈发熠熠夺目。 续写： 第二部分： （一） 你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。 人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。 可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤”。聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在听的成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。 7．用“……是……”的形式，给声音下定义。 8．“当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉的消失了。”这句话讲述了一个怎样的道理？ 9．人能从声音中得到什么？ 10．本选段使用了哪些说明方法？举例说明。 11．“过滤”的含义是什么？ 12．“愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。”运用了什么写作手法？ （二） ①教室里，同学们正专心听老师讲课，忽然窗外传来“咚咚锵锵”的锣鼓声，大家再也无法专心学习了。 ②建筑工地上，一会儿，装卸钢材发出了金属撞击声，一会儿，电锯飞转响起刺耳的尖叫声，其中还混杂着震耳欲聋的电钻声，吵得附近的居民心绪不宁，坐卧不安。 ③噪声不同于音乐，音乐动听迷人，噪声是令人讨厌、令人心烦的声音。噪声污染，常常是经济发展、城市兴起的“副产品”。 ④科学家把声音的强度用分贝来表示。人耳刚刚能听到的声音是0~10分贝，手表的声音、落叶时的沙沙声是20分贝，两个人的轻声耳语是30分贝，一般居室里的声音是40分贝，农村里安静的夜晚也有30~40分贝，公共汽车的响声、闹市区的噪声是80~90分贝，织布车间是100分贝，喷气式飞机的噪声高达120~140分贝。 ⑤一般居民区里的噪声，白天不超过45分贝，夜晚不超过35分贝，人们感到环境还是比较安静的，有点声音也不会干扰人们的工作、学习和休息。一般的学习和工作环境，噪声不超过80分贝的时候，人们还可以忍受。超过80分贝的噪声，就会使人感到烦躁不安，长期生活在噪声达90分贝的环境中，人的健康就会受到损害。噪声对人的危害主要有： ⑥首先会影响睡眠和休息，因而也影响学习和工作。睡眠是人的最好的休息，对恢复体力、保持健康有着重要作用，噪声直接影响人的睡眠质量，造成人精神困倦，心情烦躁，使学习效率、工作效率大大降低。 ⑦第二是影响听力。人长期生活在高噪声的环境里，会造成噪声性耳聋，起初是暂时性耳聋，天长日久，就可能成为永久性耳聋。有调查说，美国纽约的20多岁的小伙子，听力竟比不上非洲70岁的老人，因为美国小伙子生活在闹市区，噪声干扰严重，而非洲老人生活在安静的大自然中。 ⑧第三会影响人体神经系统、心血管系统、消化系统，使人患各种疾病。大量的动物实验也证明了这一点。把大白鼠放在实验箱里，播放达到165分贝的强噪声，健康活泼的大白鼠的行为马上失去控