（教师用书）2013-2014学年高中历史 第5单元 第6课 两伊战争课时作业 新人教版选修3.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中历史 第5单元 第6课 两伊战争课时作业 新人教版选修3 一、选择题 1．(2013·潍坊高二检测)伊朗和伊拉克的大部分居民属于伊斯兰教中的哪一派别(　　) A．库尔德派　　　　　　　　　　 B．逊尼派 C．什叶派 D．正统派 【解析】　本题考查学生再认、再现历史知识的能力。伊朗90%以上的居民和伊拉克约一半以上的居民属于什叶派。 【答案】　　C 2．两伊战争严重损害了两国经济的发展，导致战争的主要原因不包括(　　) A．边界争端 　　　　 B．宗教教派矛盾 C．经济利益冲突 D．意识形态的矛盾 【解析】　本题考查对基础史实的再认、再现能力。两伊之间的矛盾既有领土、宗教派别之争，也有民族矛盾，没有意识形态上的对立。 【答案】　　D 3．右图是两伊战争期间，遭化学武器杀害的库尔德人的墓地，它主要揭示了(　　) A．两伊战争发生的原因 B．两伊战争的持久性 C．西方大国干预两伊战争 D．两伊战争的残酷性 【解析】　本题考查从图片中获取有效信息的能力。“墓地”“化学武器”等信息体现了两伊战争的残酷性。 【答案】　　D 4．两伊发动“袭船战”后，美苏等国同意为油轮护航，其主要目的是(　　) A．发扬国际人道主义 B．保护油轮与石油资源 C．防止污染环境 D．趁机派军舰控制中东地区 【解析】　美苏等大国的这种做法主要目的是借机向海湾派遣军舰，增加其在该地区的军事实力。 【答案】　　D 5．两伊战争中，两方互有攻守，当伊朗进攻时，为扫清前面的地雷，伊朗成千上万的少年怀着能升入天堂的梦想，冒着伊拉克炮火，冲进布雷区，被称为“肉弹”。这说明了伊朗少年(　　) A．具有大无畏的革命精神 B．是一种战争狂热 C．是一种极端宗教狂热 D．爱国主义精神大发扬 【解析】　本题旨在考查从材料中提取有效信息理解辨析问题的能力。本题关键是审题干中的关键信息“升入天堂的梦想”，带有浓厚的宗教色彩。伊朗信奉的是伊斯兰原教旨派，该派教义比伊拉克的教派要狂热。 【答案】　　C 6．两伊战争中，两国经济最主要的支柱——石油工业遭到极大破坏，主要原因是(　　) A．美苏等大国的掠夺 B．双方都把袭击和摧毁对方石油基地和设施作为主要打击手段 C．两国石油出口量急剧减少 D．战争耗费了大量石油 【解析】　本题考查学生的分析能力。石油是重要的战略物资，在战争中，双方都沉重打击了对方的石油基地和设施，使石油工业遭到极大破坏，选B项。 【答案】　　B 7．两伊战争对中东局势产生了重要影响，主要表现在(　　) A．加快了阿以矛盾的解决进程 B．使中东阿拉伯国家进一步结盟 C．造成了中东国家的分裂 D．使伊朗和伊拉克长期对峙 【解析】　对交战双方的不同态度，导致中东国家分为支持伊朗的国家、支持伊拉克的国家和中立国家三个阵营，使本来不稳定的中东局势又增添了新的紧张因素。 【答案】　　C 8．两伊战争的教训主要有(　　) ①妥善处理边境争端　②相互尊重对方的宗教信仰　③避免大国势力的介入　④妥善处理国内民族矛盾 A．①②③④ 　　　　 B．①②③ C．①②④ D．①③④ 【解析】　总结教训应从战争的起因和影响等方面入手。 【答案】　　A 二、非选择题 9．(2013·琼海高二检测)阅读下列材料： 材料一　1988年8月8日晚上8时15分，联合国秘书长宣布：“两伊将于1988年8月20日格林尼治时间3时正式停火。”这一消息传到伊拉克首都巴格达时，人们涌上街头，互相拥抱，欢呼雀跃；当消息传到伊朗首都德黑兰时，也出现了同样的场面，人们激动地说：“停火太好了！太好了！”8月20日，燃烧了8年之久的两伊战争之火终于熄灭。 材料二　我记得那是1984年2月27日的早上，在我们听见一阵战机轰隆飞过上空，不久后，我们手上的枪与其他武器的表面就粘上了一层黑色物质。然后，我就感觉身体火烫，鼻孔很疼痒。接着……不……是马上感觉呼吸困难，像是窒息一样。6个小时后，眼睛发炎、视力减退，身体的许多部分更是疼痛不已。 ——一位遭到化学武器袭击的伊朗士兵的回忆 材料三 遭袭后，石油码头燃起大火 请回答： (1)两伊战争起止时间是什么？两伊之间存在哪些矛盾？ (2)根据材料二、三以及所学知识，分析材料反映的共同问题是什么？为什么会出现这一现象？ 【解析】　本题考查学生获取、解读材料信息及迁移运用知识的能力。第(1)问根据材料一和所学知识回答。第(2)问“问题”根据材料信息从环境污染、社会经济发展受到严重影响等方面回答；“原因”主要从化学武器的使用、石油设施的破坏等方面回答。 【答案】　　(1)两伊战争爆发于1980年9月，1988年8月结束。 矛盾：在领土、民族、宗教信仰、领导人个人恩怨和边界纠纷等方面存在矛盾。 (2)两伊战争使海湾地