辽宁省凌海市石山初级中学七年级历史上册 3.10“秦王扫六合”问题导读单 新人教版.docVIP

3.10“秦王扫六合” 班 级 组 别 姓 名 【目标】 1.知识与能力：掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 2.过程与方法：归纳并试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力。 3.情感态度价值观：通过对秦朝统一历史作用的分析，使学生认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。 【重点难点】 重点： 难点：【课前导读】 秦的统一: 1. 统一原因：经过 ，秦成为战国七雄中实力最强的国家。 人民盼望 ，秦国的事业顺应了民心所向和历史潮流。 2. 关键战役： 。 3. 统一时间： 。 4. 特点： ，陆续攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。 5. 统一结果：建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 朝，定都 。 巩固统一的措施: 6. 政治上——建立封建专制主义中央集权制度。 （1）建立 ：最高统治者称 ，至高无上，总揽全国一切军政大权。 （2）中央：中央政府设 、 、 ，分管行政、军事和监察。 （3）地方：推行 ，分 郡，郡下设 。 7. 经济文化上——统一文字、货币、度量衡。 （1）统一货币： 。 （2）统一度量衡：对 、 、 作出整齐划一的规定。 （3）统一文字：把 作为全国规范文字，后来推广笔画更为简单的 。 8. 思想上——“焚书坑儒”。 （1）目的： 。 （2）过程：秦始皇接受 的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关 、 、 的书，其它一律烧毁，又把暗中诽谤他的儒生全部活埋，这就是“焚书坑儒”。 （3）影响：钳制了 ，摧残了 ，给我国古代 的保存造成极大损失。 9. 军事上——北击匈奴筑长城和统一南疆修灵渠 （1）北筑长城：目的是为了抵御 南侵。 北击匈奴，夺取 地区。修筑西起 ，东到 的长城。 （2）开发南疆修灵渠：秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了 和 ，把 和 两大水系连接起来。作用： 。 秦朝疆域: 10. 秦朝疆域辽阔，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。它的疆域四至是：（自己动手画一个示意图） 自我评价： 小组评价： 教师评价： 问题导读—评价单答案： 1. 商鞅变法 统一。 2．长平之战。 3．公元前230—公元前221年。 4．远交近攻。 5．秦 咸阳。 6.（1）皇权 皇帝。（2）丞相 太尉 御史大夫。（3）郡县制 36 县。 7.（1）圆形方孔钱。（2）尺寸 升斗 斤两。（3）小篆 隶书。 8.（1）为了加强思想控制。（2）李斯 医学 占卜 种植。（3）思想 文化 文化典籍。 9.（1）匈奴 蒙恬 河套 临洮 辽东。（2）湘水 离水。为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。 10. 秦朝疆域示意图： 1