云南省昆明市艺卓高级中学九年级数学上册《3.1 平行四边形》学案2 北师大版.docVIP

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2017-10-10 发布于山东
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云南省昆明市艺卓高级中学九年级数学上册《3.1 平行四边形》学案2 北师大版.doc

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平行四边形一、学习目标 1．掌握平行四边形的判定。2．能够证明平行四边形判定定理并应用。二、问题与例题问题1：我们已经学习过平行四边形的判定，判定的具体内容有哪些？能从命题的角度指出到这四条判定和性质的相同和不同之处吗？是公理吗？问题2：如何证明“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”？对于命题的证明其主要的过程应该是怎样的？两组对边分别相等的四边形是平行四边形能否用不同的思路？例2:已知:如图求证:四边形MNOP是平行四边形 1．判断下列说法是否正确 (1)一组对边平行且另一组对边相等的四边形是平行四边形( ) (2) 两组对角都相等的四边形是平行四边形( ) (3) 一组对边平行且一组对角相等的四边形是平行四边形( ) (4) 一组对边平行,一组邻角互补的四边形是平行四边形( ） 2．下面几组条件中，能判断一个四边形是平行四边形的是（） A．一组对边相等 B．两条对角线互相平分 C．一组对边平行 D．两条对角线互相垂直四、配餐作业 A组题 1．如图，ABCD中，E、F分别为BC、AD边上的点，要使BF=DE需添加一个条件：．如图，在四边形中，已知，再添加一个条件___________（写出一个即可），则四边形是平行四边形．(图形中不再添加辅助线) 如图，四边形ABCD中，ABCD，B=∠D，，求四边形ABCD的周长． □ABCD中 1 图3－1 D C A B D C B A