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维普资讯 ． 复习指南． 在中学生物教学和学习过程中，我们经常会发 (1)不能配对的两个碱基之和，占该分子碱基 现一些课本上并没有明确给出，但如果我们认真分 总数之和的50％； 析和总结，便可以得出的一些可以运用于解决实际 (2)DNA分子中其中一条链中A(+T)或(G+C) 问题的规律或结论。在教学和学习过程中我们如何 占该单链碱基总数的比率为m时，则在另外一条 去发现这些规律呢?我们主要从以下几个方面加以 链及双链中，其相对应的比值也是m； 注意： (3)DNA分子其中一条链中不能配对的两个 一 、 直接从书本上给出的条件寻找规律： 碱基之和(如A+G)占该单链碱基总数的比率为n 课本上有时只是给我们一些例题，但是并没有 时，则另外一条链中，其相对应的比值是 1一n，在 明确总结出计算公式，这就需要我们自己去总 双链中此比值为1／2； 在高中生物教材中，有不少内容课本上只 性原细胞中含有N对同源染色体时，通过减数 是给出了一些直观结论，我们可以利用这些直观结 分类可以产生的配子种类数为2 )x2=2种(性原 论推导出一些其他结论，然后再将这些结论运用于 细胞充足情况下)。． 解决实际问题中。 ’ 三、要善于从解题中寻找规律： 1．在{DNA结构和复制》内容讲解中，课本上 有很多规律需要我们在解题时寻找，再运用于 只是告诉我们A与T、C与G遵循碱基互补配对 以后的解题过程中，就可以起到事半功倍的效果： 原则，从而可以得出在DNA双链分子中A=T、c= 1．氨基酸缩合后的平均分子量： G。我们还可以由此可以推导得知： 氨基酸缩合成蛋白质后的平均分子量可以根 ⑨ 考试 维普资讯 ． 复习指南 · 据我们的解题经验总结得出： 【例题3l在光台作用实验中 已知有10％的水 蛋白质分子量=nA—l8cn—m] 分子是被 标记了的，那么，光台作用释放的氧 注：A为彝基酸平均分子量，11为氨基酸总数 气被标记的比铡为( ) m为形成的多肽链数 A 5％ B 10％ C 19％ D．20％ 2、1对等位基因的杂舍体边续交配后代比例： 解【析】对于这道题目的计算，不少同学认为是 四、要灵活运用(p+q)l计算公式 B正确 选择B答案是认为氧气分子中两个氧原子 (P+q)1是数学中一个常用计算公式。在生物 均为mo。其实不然，被标记的氧气还有一种可能 学科中，有时也需要借助于此公式进行相关计算： 性就是一个氧原子为 ，另一个为 0 考虑到这 t基固频率计算： 样的问题，有些同学就无从下手了，其实，我们只要 在一个稳定的种群中，基因频率计算可以使用 使用(p+q)1这个公式就可以迎刃而解了。我们假 p(A]q{a)] l— M( )+q~0a)+2pqA( =1如： 设被标记的水所占比例为q，则q=100％，推出未被 例【题Il在某一人群中，已调查得知，稳性性 标记的水所占的比例为p=90％．因此被标记过的 状者(柏)为16％，问该种群中基因A和a的基因频 氧气所占的比例应为2pq(一个愿子被标记了的) 率为[ ] +q (两个原了