浅谈高职国际贸易实务课程改革.pdfVIP

第 10卷 第12期 VoI．1O． No．12LIAONING HIGHER VOCATIONAL TECHNICAL INSTITUTE JO _量 薯 g蓐目 碧 嚣孵 缛 ∥髫 嚣雾≯鳝 篱 髫荔嚣 荔黪貉荔嬖垂擎嚣潮 掰 黪 貂骝群 蠡I}l群 霸鳢 霸穰 浅谈高职国际贸易实务课程改革 口 宁国强 (渤海大学高等职业技术学院，辽宁 锦州 121000) 摘 要：为了顺应 高职教 育 “2+1”教学模式的要求，结合 国际贸易实务课程理论与实践联系紧、政策性与实 践性强、职业特色突出的特点，对该门课程的教学内容体系和考核方式改革进行探讨 ，旨在提高教学 质量 ，强化学生动手能力，激发学生学习积极性 ，实现高职院校对学生的零距离培养 ，增加学生的就 业机会 。 关键词 ：高职教育；国际贸易实务 ；课程改革；内容体系；考核方式 中图分类号 ：G710 文献标识码：B 文章编号(2008)12一o073—02 国际贸易实务是高职国际贸易类专业的主干课程 ，是 2、四大模 块 一 门主要研究国际商品交换具体过程的学科 ，本课程具有 学生通过对 四大模块 的学习，掌握外贸基础知识和实 理论与实践结合紧密、涉外经济活动特点明显、政策性与 践技能。一是交易前的准备 ，包括市场调查、广告宣传 、 实践性强、职业特色极为突出等特点 。学生对该课程掌握 编制进 出口计划 、组织货源、知识产权保护 、寄样等一系 的好与坏 ，直接关系到国际贸易类专业的学生技能和创新 列工作 ；二是交易磋商模块 ，包括询盘、发盘、还盘 、接 能力培养 ，直接关系到学生就业能力的培养 。本文从课程 受 ；三是交易条件模块 ，即合同条款 ：商品名称、数量、 体系和考核方式两个方面 ，来探索探讨 国际贸易实务课程 品质、包装、运输 、价格 、商检、保险、支付方式、不可 改革。 抗力、仲裁、索赔等 ；四是合同履行模块 ，包括备货、催 一 、 教学内容体系改革 证、审证 、改证 、出 口商品检验、租船订舱 、投保 、出口 在课程 内容体系上 ，国际贸易实务 “以培养外贸人员 报关、结汇 、付款赎单等一系列环节 ，对这些知识的掌 的综合业务技能与素质为根本，以培养学生的动手能力为 握 ，是培养学生外贸业务能力的基础和前提。第一大模块 核心”的原则进行设计 ，按先进、实用标准选择 内容 ，按 略讲 ，这部分 内容将在 国际市场营销中讲授 。第二大模块 技能培养为主线构建体系，实现学校与社会 的零距离培 和第三大模块是国际贸易实务理论课 的重点 ，包括国际贸 养，并建立动态更新机制 ，与时俱进 ，顺势发展。以培养 易实务的理论和国际金融部分理论 ，为参加职业资格认证 外贸基层业务 岗位的综合技能为主线 ，建立起 “143”教 考试奠定理论基础 。第 四大模块 ，是 国际贸易实务实训的 学 内容体系 ，主要内容如下： 重点 内容，主要提高学生的动手能力 ，为参加职业资格认 1、一条主线 证考试奠定实践基础。 “ 一 条主线”是指以培养外贸基层业务技能为主线。 3、三大关键 能力 这种基层的外贸业务技能是指外贸企业 、保险公司、仓 培养学生三大关键能力 。按照基层外贸业务员综合业 储 、货代 、海关等基层业务 岗位所需要 的专业性业务技 务素质的需要 ，本课程重点培养学生三大关键能力 ，即交 能。它区别于外贸高层综合业务能力 ，也区别于生产 、物 易磋商能力、制单结汇能力、规避风险能力。本课程 中， 流等业务技能。整体课程教学内容 ，以基层外贸实践技能 在培养三大关键能力的基础上 ，重点放在基层业务员的制 为主线进行设计 。 单结汇能力上，这部分是本课程的主体和中心。 收稿 日期 ：2oo8一lO一21 作者简介：宁国强 (198O一)，男，辽宁