我国高等教育非经济回报比较研究.pdfVIP

2012年 12月 教 育 科 学 Dee．2012 第28卷 第6期 EducationScience VoL28 No．6 我国高等教育非经济回报比较研究* 范静波 (中国科学院大学，北京 100049) (摘 要] 人力资本理论认为教育是一项可以为受教育者带来回报的投资，不但能带来经 济回报 ，还能带来j}经济回报。本研究运用因子分析方法对我 国高等教育的非经济 回报做 出了 比较研究。研究发现，总体来看，在 13个学科门类中，文学的非经济回报最高，军事学次之，接下 来依次为管理学、艺术学(含体育)与工学等。就工作总体满意度 、家庭非经济资本、生活态度与 社会地位 自我认 同度 4个方面分别来看，拥有最高回报水平的学科 门类依次为文学、医学、文学 与军事学。 [关 键 词] 人力资本 ；高等教育；非经济回报 (中图分类号]G40—054 (文献标识码]A (文章编号]1002-8064(2012)06—0033—07 在人力资本理论框架下，教育不再被看作是消 教育程度高的人身体健康状况也较佳；原因主要为 费品，而是被当成了一项为提高个人能力与社会生 受教育程度高的人更注重身体健康检查与 日常身体 产力水平而必做的投资。教育能为个人与社会带来 保健，吸烟的比例较低 ，也多从事于对身体危害程度 经济 (MonetaryReturn)和非经济 (Non—monetary 小的职业等 。Sohn(2011)L4通过对印度尼西亚的研 Return)方面的回报，称作教育收益 (ReturntoEdu— 究发现受教育程度也会影响个人 的幸福 ，教育对个 cation)。其 中个人非经济收益即是指个人通过接受 人人生 目标 的实现非常重要 。Leigh(1998)L5等研 教育所获得的收益 中不可用货币衡量的部分 ，包括 究发现如果父母受教育程度高 ，培养的子女受教育 社会地位 的提高、生活氛 围的改善 、失业风险的降 程度一般也较高；且相较于父亲而言，子女的健康程 低 ，身体健康状况的提高、子女学习成绩的提升等。 度与母亲的受教育程度之间具有更直接 的关系，原 在进行教育投资时，投资者对教育收益 的把握会是 因为子女与母亲相处在一起 的时间要更多。 个综合量，不但包括经济收益，还包括非经济收益。 接下来将对高等教育能为个人及家庭带来的非 因此，教育非经济收益 同样会对教育选择产生重要 经济收益做 出全面、系统地研究，其中在研究路径上 的影响，对其进行研究十分必要。 侧重于不同学科门类非经收益水平之间的比较。 目前 国内外对教育非经济 回报进行整体、定量 一 、 研究方法 研究的文献还很少 ，已有 的相关研究也多集 中于某 对教育的非经济收益进行量化分析相对较难 ， 一 较为狭 窄的角度。如 Sander(1997)_】]、Sander 已有的研究也多采用简单的数据 比较或描述性统计 (1998)[23、Hartogetal(1998)[3]等通过研究证实教 的方法 。本研究将运用因子分析中的探索性 因子分 育与个人身体健康程度之间存在着显著的关系，受 析方法对我 国高等教育阶段各学科 的非经济收益做 ·[基金项 目]本研究是 中国博士后科学基金面上资助项 目《国际比较视野下的中国高等工程教育人力资本收益研究》 项 目成果，项 目编号 (Z01ZM520441)。 (收稿 日期32012—11-02 (作者简介]范静波 (1980一)，女，河北人，清华大学博士学位，现为中国科学院大学博士后流动站研究人员，研究方向 为教育经济与管理、公共经济学。 · 33 · 出比较研究，这也将为教育非经济收益的研究提供 通知》，我国的学科门类具体包括：哲学 (01)、经济 新的思路。