中美高校学生科研能力培育的比较及启示.pdfVIP

西安石油大学学报(社会科学版) 教 育 学 中美高校学生科研能力培养的比较及启示 董 　皓 (西安石油大学 国际交流中心 , 陕西 西安 710065) 摘 　要 : 随着高校本科教育人才培养 目标的进一步明确 ,构建培养创新型人才的本科教育体系已成为热 门话题 ,作为实现 目标的有效措施之一 ,本科生科研活动正在逐步得到各方面的重视 。美国作为世界高等教育 强国 ,其本科教育的质量长期为世人称道 。在当前高等教育发展的关键时期 ,结合国情 ,充分借鉴发达国家成 功的本科教育改革经验 ,对于加快推进我国高等教育改革和高等学校建设 ,促进创新型人才培养 ,既具有重要 的现实意义 ,也是必然的发展需求 。 关键词 : 研究型大学 ; 本科生科研 ; 创新型人才培养 ( ) 中图分类号 : G649 　　文献标识码 : A 　　文章编号 : 1008 - 5645 2007 01 - 0083 - 05 　 0 　引　言 美国作为世界高等教育强国 ,其本科教育的质量长期为世人称道 。20 世纪 80 年代以来 ,美国高等 教育界重新定位了本科教育的培养 目标 ,认为本科教育应由培养全面发展的人才向培养创新型人才转 变 ,从改革教学方式入手 ,带动课程体系创新 。在教学方式改革中 ,一项受到广泛关注和普遍认可的措 施就是提倡以研究为基础的研究性学习 ,特别要对本科生进行科研训练 。经过十几年有益的尝试和探 索 ,本科生科研计划在美国大学 ,尤其是研究型大学已得到了普遍认可和广泛实施 ,在培养本科生创新 意识 ,提高本科生实践能力和研究能力等方面取得了卓越成效 。 在我国 ,随着高等教育改革的不断深化 ,构建培养创新型人才的本科教育教学体系成为热门话题 。 作为这一体系的重要内容 ,本科生科研活动正在 日益得到我国高校的广泛重视 ,本科生科研活动对于转 变教育理念 、培养创新型人才具有重要作用 ,这已成为各高校的共识 :高等院校对本科生实施科研能力 训练 ,有利于充分发挥高校的智力资源优势和科研优势 ,构建基于学生参与研究的新的教育平台 ,全面 推进创新型人才培养 ;本科生参与科研活动 ,也有利于学生了解和感受科学研究的全过程 ,加深对现有 知识的理解 、扩大知识面 、建立合理的知识结构 ,培养学生的创新能力 、工程意识 、实践能力和团结协作 能力 ,培养严谨求实的科学作风 ,为学生今后从事科学研究或创新性工作奠定基础 。 然而 , 由于我国本科生科研活动起步较晚 ,普及率低 ,成效尚不显著 , 因而有必要学习、分析和借鉴 发达国家的成功经验 ,探讨符合我国国情和高等教育实际的解决办法 ,开展创新教育视角下的研究型教 学 ,[1 ] ( P85) 构建研究型的教学新平台。 1 　美国大学本科生科研活动发展的总体状况 始于 20 世纪 80 年代的本科生教育改革 ,使美国本科生科研活动步入蓬勃发展时期 。时至今 日,全 收稿 日期 : 2006 - 05 - 10 ( ) 作者简介 : 董皓 1975 - ,女 ,陕西宝鸡人 ,西安石油大学国际交流中心工程师 ,研究方向:教育管理 。 —83 — 西安石油大学学报(社会科学版) 16 卷 1 期 美范围内本科生科研活动在理论研究、组织机构 、运作机制 、资金保障、交流平台等方面得到了进一步的 完善 。 11 　理论界对本科生科研的研究逐步深入 1994 年 ,美国国家科学委员会发表了《大学研究与教育的重点》一文 ,支持对本科生科研的制度化 。 ( ) 1995 年 ,美国国家科学基金会 NSF 发表了《处于变化世界中的NSF :NSF 战略计划》,将科研与教学相