河南省灵宝市第三高级中学2013-2014学年高中政治 第七课第二框 用联系的观点看问题导学案 新人教版必修4.docVIP

河南省灵宝市第三高级中学2013-2014学年高二政治必修四导学案：第七课第二框 用联系的观点看问题 一、学习指导 (一) 知识网络 二、知识点拨 唯物辩证法既是世界观，又是方法论。本课第一框学习了世界是普遍联系的原理，了解了世界的联系图景。然而，对于马克思主义哲学来说，重要的问题不在于了解和说明世界，而在于改造世界。改造世界，就必须用联系的观点来分析和处理问题，所以，树立联系观点是非常重要的。为此，我们必须掌握好以下的知识：(一) 坚持整体和部分的统一 1．整体和部分的辩证关系 首先，二者是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能；部分是思维的局部和发展的各个阶段，它在事物 2．理解整体与部分的关系有重要意义 首先，应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体观念大于部分功能之和的效果；其次，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部 (二)掌握系统优化的方法例题：解决“三农”问题要靠统筹城乡发展的科学发展观来解决。2005年3月，温家宝总理在政府工作报告中宣布：“明年将在全国全部免征农业税5年取消农业税的目标，3年就可以实现。”这意味着，到2006年，中国农民将彻底和“皇粮国税”告别，这是“以工促农、以城带乡”的标志性转折，是我国解决三农问题的一座重要的里程碑。从哲学上看，“取消农业税”体现了( ) A．整体统率部分，具有部分所不具备的功能 B．整体和部分是相互区别的 C．部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 D．关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用 解析：本题考查的知识点是“整体与部分的辩证关系”。细读材料可以发现，材A、B、C三个选项不符合题意。正确答案为D。 三、能力拓展 9省区，以及香港、澳门特别行政区，简称“9＋2”，是我国重要的经济合作区域。各省区发展各有特色和优势，但长期以来，由于各省区存在政策差异，无序竞争、缺少协作机制等，极大地限制了该区域整体竞争力的形成。2004年6月，“泛珠三角区域合作与发展论坛”隆重开幕，其主题是合作发展，共创未来”，这标志着我国迄今最大规模的区域经济合作与发展工程正式启动，它必将推动我国区域经济的协调发展。 结合上述材料，说明把握整体和部分的辩证关系对于推动“泛珠三角”区域经济协调发展的重要意义。 四、 相关信息 (一) 短板效应 又称“木桶效应”，它是指如果把系统比喻成一个用一块块木板箍起来的木桶，则每一块板代表了一个子系统，那么就存在短板效应：木桶中的哪一块板最短，木桶的装水水平只能达到最短的这块板的水平。这告诉我们系统论的一个道理：子系统薄弱，影响和制约着总系统的水平。与之相联系，还存在所谓高板效应，即木桶中的哪一块板最高，木桶的装水水平不可能达到最高这块板的顶端。这告诉我们系统论的一个道理：子系统最优，不一定达到总系统的最优。疏板效应，即木桶中各块板的水平一样，但板块之间有缝隙，木桶的水平也不能升高。 (二) 量变和质变 事物发展初始条件的十分微小的变化经过不断放大，会对该事物所处系统的未来状况造成巨大影响。我们可以用西方流传的一首民谣对此作形象的说明。这首民谣说：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。马蹄铁上一个钉子是否丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但其“长期”效应却是一个帝国存与亡的根本差别。这说明，一些 (三)系统、系统论、系统方法的多方面作用 (1)系统(system)一词源于希腊文，表示部分组成的整体。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。由此可见，系统是事物由于客观的普遍联系而形成的存在形态，它具有一系列的重要特征。首先是整体性特征，这是系统的本质特征。所谓整体性，是指系统中的诸多要素作为一个相互联系的整体而起作用。其次是结构的有序性特征，即系统内部结构具有层次等级式的组织化特征。最后是内 (2)系统论是以系统为研究对象，研究系统的一般法则和规律的理论。这种理论把哲学上的普遍联系的观点具体化为一种认识问题和解决问题的科学方法。 马克思、恩格斯和达尔文是现代系统理论的先驱。现代系统论作为一门学科是由美籍奥地利生物学家贝塔朗菲于20世纪30年代创立的。系统方法已成为对复杂系统进行综合研究的有效工具 (3)系统方法的突出作用是：第一，研究与协调复杂系统的有效工具。如美国的阿波罗登月计划，组织了2万多个公司、42万人员，动用了700多万个零件，耗资300多亿美元。其顺利实施是系统方法的巨大胜利。第二，对国民经济进行综