山东省宁阳县第二十五中学七年级历史下册《第19课 统一多民族国家的巩固 》教学案无答案 新人教版.docVIP

第19课 统一多民族国家的巩固 （总第 课时） 班级_______ 姓名________ 设计人： 【学习目标】 【学习重点】 【学习过程】 一、快乐预习： （一）明确任务、自主预习： 通读全文，勾画重点，完成以下预习任务——— 统一多民族国家的巩固 西藏 1、确立了历世_______和_______都必须经过__________册封的制度： 顺治帝接见________，赐予_______的封号；康熙帝又赐予另一位西藏佛教首领______的封号。 2、_____年，清朝开始设置__________，代表__________与______和______共同管理西藏 作用：大大加强了中央政府对 的管辖。 新疆 天山以南的广大地区居住着信仰_______的_______族，清代把这个地区称为______ 1、_______________分裂祖国的叛乱; 2、清朝设置__________，管辖包括__________在内的整个__________； 在新疆驻扎军队，设置 ，加强对西北地区的管辖。 蒙古族 土尔扈特是 族的一支，明朝末年西迁到 下游，受到 的控制和压迫。 1、1771年，土尔扈特部落在首领________的领导下，战胜困难回到祖国，受到清政府的妥善安置 意义：为多民族国家的______和______谱写了光辉的篇章。 疆域：西跨_______，西北达__________，北接__________，东北至____________________， 东临__________，东南到_________，?南至__________，成为亚洲________的国家。 意义：清朝的统一，加强了各民族之间的____________，促进了_________的开发， 使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 （二）预习质疑： 二、合作探究： （一）预习交流：组内互查学案完成情况，讨论共性问题，并解决预习疑难。 （二）阳光展示：各小组派代表展示预习成果，互通有无，相互借鉴。 （三）导学点拨： 1、110页“动脑筋”：这种汉藏合璧寺院建筑的出现，说明了什么？ 2、清军为什么能取得平定大小和卓叛乱的胜利？ 3、阅读下列材料： “土尔扈特西迁到伏尔加河下游，定居下来以后不久，俄国的势力也到达了他们的北边，并力图把土尔扈特变成他们的附庸。1770年，沙俄强令土尔扈特16岁以上的男子尽行出征，阴谋借对外战争把土尔扈特部消灭掉。” 请回答： （1）土尔扈特部属于哪个民族？当时的首领是谁？ （2）土尔扈特回归祖国受到了哪位皇帝的妥善安置？“东返祖国”有何意义？ 三、拓展提高： 思考：清朝的疆域及统一的意义各是什么？ 四、感恩达标： （一）系统总结 （二）限时作业：（满分10分） 得分：______ 1、清朝前期册封西藏佛教首领“班禅额尔德尼”封号的皇帝是（ ） A、顺治帝 B、康熙帝 C、雍正帝 D、乾隆帝 2、清军取得平定大小和卓叛乱胜利的原因是（ ） A、清军执行只诛首恶、不杀无辜的政策 B、大小和卓建立了割据政权 C、叛军到处杀人放火，奸淫掳掠 D、平定叛乱是符合人民愿望的正义之举 3、土尔扈特回归祖国的直接原因是（ ） A、沙俄的控制和欺凌 B、清政府的妥善安置 C、强烈的民族意识的驱使 D、清朝国力的强盛 4、中华民族的历史是各民族共同缔造的，其中由少数民族建立的统一王朝是（ ） A、元、清 B、金、元 C、辽、清 D、元、辽 5、元朝和清朝前期都采取了一系列巩固国家统一的措施，其中在哪方面有所不同（ ） A、实行行省制度管理地方 B、对西藏进行有效的管辖 C、设行政机构管辖台湾 D、抗击西方殖民者侵略胜利 5、简答题： 清朝前期，我国统一多民族国家是如何巩固和发展的？（5分）