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宜宾市六中2012~2013学年度年级上册
语文2.《荷花淀
前置作业
1、给下面加点字注音。
提防() 竹篙() 苇塘() 疟子() 寒噤() 吆喝()
蹿() 仄歪() 趴() 飒() 转弯抹角()
2、解释下列词语。
寒噤仄歪张皇失措自读课文,复述故事情节,整体把握课文内容。
故事情节是小说的一大要素,复述时应抓住主要人物“老头子”,他活动在敌人监视的苇塘里,“老头子”的主要活动构成了整个故事内容的框架。赏析小说中人物的立体美。1.你认为小说中人物的刻画有什么特点?2.从课文中画出描写老头子的语段,并说明表现人物的手段,分析“老头子”的英雄性格。
赏读小说中的景物课文中有不少如诗如画的景物描写,要求学生从文中画出并摘抄,仔细体味写景的妙处写景的作用。
展开想像,把二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。
抓住对老英雄的崇敬、赞叹,对敌人的刻骨仇恨,对昨天自己怀疑老人的羞愧、歉疚等心理来写。这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。谁知到了这里,反倒。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着大菱说: “他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!”
老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。
.文中画“_____”线的句子反映了“老头子”怎样的心理活动?.文中画“”线的句子表现“老头子”怎样的性格特征?
.“像敲打顽固的老玉米一样”一句中,本体是什么?喻体是什么?体现人物怎样的心情?.找出景物描写的一句,体会作用?.因未圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理。
.有柔情、有仇恨,敢于负责,自尊。
.“砸着鬼子们的脑袋” “敲打顽固的老玉米” 体现复仇的快感,独特的方式打击敌人的智慧。.“在那里,正在迎风飘撒”优美的景物描写为文章增添诗情画意。
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