山东省宁阳县第二十五中学七年级历史下册《第4课 科举制的创立》教学案无答案 新人教版.docVIP

第4课 科举制的创立 （总第 课时） 班级_______ 姓名________ 设计人： 【学习目标】 【学习重点】 【学习过程】 一、快乐预习： （一）明确任务、自主预习： 通读全文，勾画重点，完成以下预习任务——— 科举制 诞生 _______：开始用_______办法选拔官员 _______：正式设置_______，科举制度正式诞生。 完善 唐朝时考试科目很多，以_______、_______两科最重要 _______：扩充__ _____的规模，增建 ，增加 。 _______：大力提倡科举，形成_______制度，创设_______ _______：_______成为进士科考试主要内容 影响 1、改善了________，门第不高的读书人，可以凭才学做官； 选拔官吏的权力，从地方集中到朝廷。 2、促进了_________的发展，士人用功读书的风气盛行。 3、促进了________ 的发展，特别是有利于________的繁荣。 科举制度 （二）预习质疑： 二、合作探究： （一）预习交流：组内互查学案完成情况，讨论共性问题，并解决预习疑难。 （二）阳光展示：各小组派代表展示预习成果，互通有无，相互借鉴。 （三）导学点拨： 1、读教材“科举制的诞生”一目，请回答：科举制产生的作用是什么？ 2、试介绍五位隋唐帝王在科举制形成和完善过程中发挥的关键作用。 3、读教材“科举制的影响”一目，回答：科举制的影响？（注意归纳） 三、拓展提高： 阅读下列材料： 材料一：“天下英雄，入吾彀中矣”。 -----唐太宗 材料二：有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” 材料三：缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。 请回答： 材料一这句话的含义是什么？ 材料二说明了什么？ 材料三说明了什么？ 三则材料反映了当时怎样的社会风气？ 四、感恩达标： （一）系统总结 （二）限时作业：（满分10分） 得分：______ 1、下列制度由隋朝开创的是：（ ） A．科举制 B．世袭制 C．郡县制 D．分封制 2、隋朝开创科举制，从本质上说是：（ ） A．封建国家选拔官员的需要 B．掌握政治的需要 C．网罗人才，扩大统治基础的需要 D．发展教育文化的需要 3、与唐朝的诗歌繁荣有直接关系的是（ ） A．造纸术的发明 B．印刷术的发明 C．社会安定 D．科举制的实行 4、唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以 和 两科最重要。 5、阅读材料：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。 请回答： 1、诗中的“长策”指的是什么制度？哪位皇帝时正式诞生？（2分） 2、列举为完善科举制度做出重要贡献的三个人物及事迹。（3分）