江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校七年级语文上册 一 为你打开一扇门学案无答案 苏教版.docVIP

一 为你打开一扇门 【学习目标】 1．积累词汇，理清作者写作思路。 2．学会诵读，对文学有个整体认知，掌握四大文学体裁。 3．了解书序的相关知识，品味优美的语言，体会作者对文学的见解和满腔的热忱。学会运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵。 4．学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞方法。? 【作者作品】 赵丽宏，散文家，诗人。上海人，1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师大中文系，1982年毕业。从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席。80年代以来，先后出版散文集、诗集、报告文学集等共30余部。作品多次获全国文学奖。? 【相关知识】 1.本文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文。文学卷共分四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共200万字，由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年已出版。文库中，除文学卷外，还有艺术卷、社会卷、科学卷。 2.四大文学体裁：小说、戏剧、诗歌、散文。 【自主学习】 1..积累词汇 给下列加点字注音或根据汉字加拼音。 诠释（ ） 憧憬（ ）?裨益（ ）? 广袤（ ）??跌宕（ ）??真谛（ ）? 徘徊（ ）?肃穆（ ） 帷幕（ ）? 斑斓（ ）??热泪沾襟（ ）? 我来补充： 2.“为你打开一扇门”是一扇什么之门？哪一段具体提到了这扇门？ 【合作探究】 理清思路，回答问题： 1.文章说“文学确是一扇神奇的大门”，请问它神奇在什么地方？ 2..作者结尾说“只要你走进这扇大门，就不会空手而归”请问你曾经走进过这扇大门吗？又有何收获？面对这扇神奇的大门，你准备如何打开它呢？ 二、品味欣赏：诵读课文第四段，回答问题： 1.作者认为文学是什么？ 2.阅读第四段，你认为文学有哪些内涵？阅读文学作品又有何作用？ 3.阅读文学作品和人的智商有关吗？怎么样才能成为一个真正的文明人呢？ 三、探讨写法： 1.“为你打开一扇门”运用了什么修辞手法？有何作用？文中还运用了哪些修辞手法？你能分析出它的作用，品评出它的表达效果吗？