六年级数学上册 长方体和正方体第九课时同步学案 苏教版.docVIP

相邻体积单位间的进率 教学内容 教科书第30页例11及相应的练一练，练习七第1-4题 教学目标 1．经历1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。 2．正确应用体积单位间的进率进行单位的转换，并解决一些简单的实际问题。 教学重点、 难点 重点：理解相邻两个体积单位间的进率是1000的道理 难点：理解相邻两个体积单位间的进率是1000的道理 教学准备 课件 活动方案 导学策略 个性调整 活动一：小组合作，探索立方分米和立方厘米间的进率 1．根据自学纲要分组探究：（根据老师提供的2个正方体观察。） ①棱长1分米的正方体的体积是多少？ ②棱长10厘米的正方体的体积是多少？ ③1立方分米与1000立方厘米，哪个大？为什么？ 2．交流学习结果，分组汇报：?? 因为1分米=（ ）厘米，所以棱长是1分米的正方体也可以看作是棱长（ ）厘米的正方体。1分米×1分米×1分米=（ ）立方分米，10厘米×10厘米×10厘米=（ ）立方厘米，所以：1立方分米=（ ）立方厘米。 3．回顾一下思维的过程，再说说自己的理解。 活动二：独立思考，探究立方米与立方分米之间的进率 1.我认为：1立方米=（ ）立方分米 2．想一想，你有什么方法可以验证自己的想法是正确的呢？ 3．在小组里交流展示自己的思维过程。 4．我发现：1立方分米＝（ ）立方厘米，1立方米＝（ ）立方分米， 　　每相邻两个体积单位间的进率是（ ）。 活动三：解决实际问题，巩固所学方法 1.比较长度单位、面积单位、体积单位之间的进率，它们有什么不同之处？ 　?　 单位名称　　 相邻两个单位间的进率　　 长度　　 　?　 　?　 面积　　 　?　 　?　 体积　　 　?　 　?　 2. 独立完成教材第30页的“练一练”。　 完成后先在小组里交流你是怎样想的。 3.实际应用：一种汽车的油箱，从里面量长80厘米，宽60厘米，高50厘米。这个油箱可以装汽油多少升？ 【检测反馈】 完成教材31页第2、3、4题。 活动一： 同学们，我们学过哪些常用的体积的单位？它们之间的进率又是多少？我们这节课一起来探究。 请看这样两个正方体，一个棱长是1分米，另一个棱长是1厘米。比一比，再思考下面三个问题，然后小组交流。 活动二 弄清楚立方分米与立方厘米之间的进率，咱们再猜一猜，立方米与立方分米之间的进率又是多少呢？能想办法验证吗？ 活动三 认识了相邻体积单位之间的进率，咱们再来回忆一下已经学过的长度单位、面积单位之间的进率又是多少呢？它们之间的进率又有什么不同的地方？ 板书设计 教学反思