江苏省赣榆县汇文双语学校九年级物理《12.4 机械能与内能的相互转化1》导学案无答案.docVIP

江苏省赣榆县汇文双语学校九年级物理《12.4 机械能与内能的相互转化（1）》导学案（无答案） 【学习目的】 1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程； 2、通过实验探究，了解做功是改变物体内能的另一种方式 【实验器材】 压缩空气引火仪 、铁丝、电子式火花发生器 【课前准备】 思考采用哪些方法可以使铁丝的温度升高，内能增大？ 【教学过程】 讨论课前准备 使铁丝的温度升高，内能增大可以通过___________________________的方式来实现。 仅凭铁丝温度升高内能增大这一现象，______（能或不能）断定是通过热传递方式还是做功方式来实现的，说明做功与热传递_____________________________是等效的。 热传递是内能的______过程，能的_________（有、没有变；做功是能的______过程，能的形式______没有变。 二、实验探究做功如何改变内能 1、演示压缩空气引火仪的实验 实验中看到_______________，说明_______________________________________________。 例：自行车轮胎打气时，打气筒也会_______，这也是由于____________________________的缘故。搓搓手会感觉热是由于____________________________。钻木取火是由于____________________________等。 结论：对物体做功，物体的内能______，是______能转化成______能。 2、演示点火爆炸 在瓶内装入少量的酒精，由于酒精的蒸发，瓶内存在酒精蒸气。注意瓶塞跳起时容器看到_______________，说明_______________________________________________。 例：空气推动塞子（如图）,当塞子跳起时，瓶内出现了_____，说明_____________________________________________。 结论：物体对外做功，物体的内能______，是______能转化成______能。 小结： 1.做功可以改变物体的内能，对物体做的功越______，物体的内能增加得越______，物体对外做的功越______，物体的内能______得也越多，所以用______量度内能的改变。 2.做功改变内能的实质是：____________________________________。 3.内能的单位是______。 4.国际单位制规定：各种形式的能的单位都是______。 5.做功和热传递对改变物体内能是______的： (1)不同的方法产生了______的效果 (2)物理过程中的区别： 做功是____________与______之间的______，热传递是物体之间内能的______。 6.热传递和内能的改变 （1） 物体__________热量，内能可能增加； （2） 物体放出热量，内能可能____________； （3） 用__________量度内能的改变。 四、课堂讨论：温度、内能和热量的区别 1、内能和温度的关系： ①物体温度的变化_________会引起内能的变化。 ②物体温度不变，其内能_________改变。 2、内能与热量的关系 ①物体内能变化，_____________吸收或放出热量 ②物体吸热或放热______________（一定、不一定）会引起内能的变化。 3、热量跟温度的关系 ①物体吸热（或放热），_______________引起温度变化。 ②物体温度变化，________________吸热或放热。 【反馈练习】 1、下列现象中，是用做功的方法来减小物体内能的是（ ） A 、钻木取火 B 、用铁锤不断地敲打铁钉 C、 小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热感 D、 水蒸气冲开水瓶塞子 2、刀在石头磨会发烫，这是通过________的方式使刀的内能________；一杯水慢慢变凉，是通过______的方式使水的内能______。前一种方法消耗了______能，得到______能；后一种方法是内能的______。 3、进行下列实验操作时，会发现薄壁金属管内乙醚会沸腾，产生的乙醚蒸气会把塞子冲开，这种现象的解释是：来回拉绳子时，克服绳子和管壁的______做了功，使绳和金属管的内能增加，______升高。金属管又和乙醚进行了______使乙醚的内能增加，______升高，直到乙醚沸腾，产生大量的乙醚蒸气，蒸气膨胀把管塞冲开。 3、用铁锤敲打铁钉，铁钉温度会升高这是因为（ ） A．铁锤把温度传给了铁钉 B．铁锤把热量传给了铁钉 C．铁锤把内能传给了铁钉 D．