广东省清新区2013-2014学年八年级语文上册 第6单元 第22课《记承天寺夜游》学案无答案 语文版.docVIP

课题 22.记承天寺夜游 学习目标 1.积累重点文言词汇：“行”“乐”“遂”“步”“相与”“空明”“盖”“但”“耳”；注意4个字的写法：“遂”“寝”“荇”“柏”。 2.翻译重点句子：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”“何夜无月？何夜无竹柏？但少闲人如吾两人耳。” 3.体会月色的特点及运用比喻的妙处。 4.体会苏轼的被贬后壮志难酬仍心忧政事，苦闷而又自嘲自解的心情。 5.学习本文寓记叙、写景、抒情于一体的写法。 学习重点 积累重点文言词汇； 体会月色的特点及运用比喻的妙处。 学习难点 体会苏轼的被贬后壮志难酬仍心忧政事，苦闷而又自嘲自解的心情。 学 习 过 程 备注 布置预习 1.借助课下注释及工具书学习、积累重点文言词汇。 通假字： 一词多义： 词类活用： 古今异义： 2.读顺课文（字音准确，停顿恰当），疏通文意。 3.你有怎样的疑惑？ 第一课时 一、预习展评 二、出示学习目标 1.积累重点文言词汇：“行”“乐”“遂”“步”“相与”“空明”“盖”“但”“耳”；注意4个字的写法：“遂”“寝”“荇”“柏”。 2.翻译重点句子：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”“何夜无月？何夜无竹柏？但少闲人如吾两人耳。” 三、合作探究 预设问题1：“行”“为”等的多义；“乐”“步”等的活用；“但”“步”“盖”“闲人”“耳”等的古今异义。 预设问题2：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”“何夜无月？何夜无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”的翻译。 四、精讲点拨 预设问题：积累关于“月”的诗句。 五、当堂达标（20分） 1.解释加点的词。（１）解衣欲睡　　（）　　 （２）　　（） （３）念无与为乐者（）　　 （４） 遂至承天寺　（）怀民亦未寝　 （） （）相与步于中庭（） 　　（）庭下如积水空明（）（）水中藻荇交横（）（）盖竹柏影也　（）　 （）如吾两人者耳　（）下列各组中，加点词语意思相同的项是（? ）(分） A．B．C．D．（）文贯穿全文的线索是描写月夜庭中景色的句子是________________其主要内容可用4个字概括为。（须扣住月字概括。）对文章的分析，说得不正确的一项（）?A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。 C这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、