江苏省赣榆县汇文双语学校九年级物理《11.5 机械效率》导学案无答案.docVIP

江苏省赣榆县汇文双语学校九年级物理《11.5 机械效率》导学案（无答案） 班级: 姓名: 课前复习： 1、功的两个要素： 2、功的计算公式： 3、功的原理：使用机械时人们所做的功，都不小于不用机械所做的功。（使用任何机械都不省功）其中不小于可以理解为等于或大于。 等于的条件： （理想情况） 大于的条件： （现实情况） 自主学习： 一、新课导入 1、现实生活中，做什么事情需要高效率？举例说明。 二、新课学习 （一）有用功、额外功、总功概念的理解。 通过同学们对课本提升钩码所做的功进行分析，根据课本完成下列问题。（小组合作完成） 1、活动的最终目的是把什么提升一定到的高度 ？ 2、提升时，升高了多少m。根据功的原理，把钩码提升到一定的高度必须做的功为多少 J，这些必须做的功叫什么 3、我们提升钩码的同时，也做了一些不需要，但又不得不做的一些功。这些功叫 什么？ 在上面方法中，除了把钩码提升所做的功外，还做了那些功。 ①、克服 做功 克服 做功 通过以上情形，额外功的产生主要是克服什么 和 什么做的功呢？ 4、有用功加额外功是总共做的功，叫 根据上面的分析过程：回答你是怎么理解下列问题的： 有用功： 总功： 额外功： （二）机械效率的理解与运用。 通过学生对三种方法的比较分析，做相同的有用功，所做的总功越少越好还是越多越好？或者做相同的总功，所做的有用功多还是少好。分析出机械效率 机械效率等于 什么 强调：机械效率仅仅与有用功和总功的比值有关。机械效率与功率，及单独说有用功、额外功、总功的多少没有关系，仅仅与有用功和总功的比值有关。 自读课本P 22最后两段内容，完成下列问题。 提高机械效率具有重要的经济意义，可以减少能耗，降低生产成本，我们可以通过减少 功提高机械效率，即通过减少 和 。 2、理解运用推导公式 当堂巩固： 1、_____________________________叫机械效率。某机械在使用时机械效率为75％，则这机械使用时，额外功占总功的_ ___， W有用：W额外=____。 2、小刚重为10N的铁桶从井中打水，井中水面到井口距离为3 m，装满水后桶和水总重为40N，则提起一桶水的过程中，人至少做了_______J的功，这次利用水桶提水的机械效率是_______；如果要提高机械效率，可以______________________________。 3、如图所示，某人用F=40 N的推力匀速将一个重200 N的物体推上高h=1 m、长s=6 m的斜面，则此人对物体做的总功为________J，额外功为________J，摩擦力为________N，斜面的机械效率为________。 4、光滑程度一样的斜面，当斜面长度相同时，倾斜程度不同，斜面的机械效率_______；当斜面高度相同时，斜面长度不同，它的机械效率_______。（填：“相同”、 “不同”） 5、一个人用动滑轮把重为400 N的货物提高4 m，人对绳的拉力是240 N，则有用功是_________ J，总功是_________ J，额外功是_________ J，动滑轮的机械效率是_________。 6、分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体提升到相同的高度，做的有用功（ ） A.杠杆最多 B.动滑轮最多 C.滑轮组最多 D.一样多 7、体重是400 N的同学用重10 N的水桶，提起重为100 N的水沿楼梯送到5 m高的宿舍里使用，完成这一次提水，做有用功和额外功分别是（ ） A.500 J、50 J B.500 J、2050 J C.550 J、2000 J D.2500 J、50 J 8、某同学用实验的方法测定动滑轮的机械效率，得到以下几个答案中，正确的可能是（ ） A.0.75% B.75% C.100% D.101.5% 9、机械甲的机械效率比机械乙的机械效率高，这表明（ ） A.甲做的有用功比乙做的有用功多 B.甲做的总功比乙做的总功少 C.做相同的总功，甲做的有用功比乙做的有用功多 D.做相同的