英语教学中的文化意识培养论文.doc

论 文 题 目 英语教学中的文化意识培养 学 院： 人文学院 学生姓名： 吴春燕 专业班级： 英语教育班 学 号： 2008103350 指导教师： 黄燕妮 2010 年 12 月 25 日 目录 目录 I 摘要 II Abstract III 第一章 序言 1 第二章 培养学生文化意识的重要性及意义 2 2.1文化意识培养的重要性 2 2.1.1文化意识是语言运用的保证 2 2.1.2培养文化意识有利于培养世界意识 2 2.1.3 培养文化意识有助于提高学生综合能力 2 2.1.4 培养文化意识有利于减少跨文化交际中的误解 2 2.2文化意识培养的意义 3 2.2.1 激发学生的英语学习兴趣 3 2.2.2 促进语言知识的理解和掌握 3 2.2.3 消除跨文化交际的障碍 3 2.2.4 加深对本国文化的理解 4 2.2.5文化意识的培养为学生开发性世界观的形成奠筑基石 4 第三章 文化意识培养的原则与要求 5 3.1文化意识培养的原则 5 3.1.1 实用性原则 5 3.1.2 适度性原则 5 3.1.3 对比性原则 6 3.1.4层次性原则 7 3.1.5整体性原则 7 3.2 文化意识培养的要求 7 第四章 培养文化意识的途径 8 4.1 教学中增添文化色彩 8 4.2 讲解式与研讨式结合 8 4.3注意教材和试题题型的选择 8 4.4 利用直观教具 8 4.5 培养学生的开放心理 8 4.6 开展课外英语活动 9 4.7提高教师自身文化修养 10 第五章 文化意识培养的注意事项 10 5.1 正确处理文化习惯问题 10 5.2 正确处理本国文化与外国文化的关系 10 5.3 正确理解文化教学的内涵和外延 10 总结 11 参考文献 12 致谢 13 摘要 为了满足日益增加的跨文化交际的需要，2001 年我国教育部针对基础外语教育颁发了《英语课程标准(实验稿) 》，强调了培养学生文化意识、文化敏感性及跨文化交际能力的重要性。显然，只有将文化教学与语言教学紧密地联系起来，才能实现外语教学的目的，即培养学生的跨文化交际能力。然而长期以来，英语教学主要强调教授学生语法知识和词汇的学习，忽视了跨文化差异的介绍，导致学生缺乏跨文化意识。很多学生尽管掌握了一些英语语法规则，并且记住了一定量的词汇，语言较流畅，但仍不能得体地运用英语去进行交际。 目前，我国英语教学仍以语言知识的传授为主，英语文化意识的培养一直没有得到应有的重视。许多英语教师虽然己开始认识到文化知识的传授在外语教学中的重要性，但由于种种原因在具体实施过程中教师思想与教学行为存在严重偏差，英语文化教学处于无序状态。 文化在语言的学习中有着不可低估的作用，只有了解英语国家的文化，才能真正学好英语。因此，本文试图就如何在《新目标 (英语)教学中实施文化教学做一些尝试性的探讨和研究。本文着重对英语教学中文化教学的目标、原则、内容设置、策略以及具体的实施进行了研究，力图为英语教学文化意识的培养提供经验与借鉴。 关键词： 英语教学；文化教学；语言与文化；文化意识；培养； In order to meet the ever-increasing demand for cross- cultural communication，the Chinese Ministry of Education approved a new curriculum for the English teachings，which lays emphasis on the cultivation of students，cultural awareness，cultural sensitivity and cross-cultural communicative competence.lt is obvious that the goal of foreign language teaching can be achieved only when the teaching of culture，namely the cultivation of leaners communicative competence，is in corporated into the curriculum.For a long time， however，the emphasis of English teaching in China has been put on the teaching of grammar and words，while the