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· · 中医教育ECM 年 月, ()
10 2007 11 266
中医师承的研究与实践
黄素英
上海市中医文献馆老中医经验研究室 上海
( )
200020
摘要 中医师承是培养和造就中医临床大家的重要途径之一 中医师承是中医教育的重要形式 中医师
: 。 ;
承是形成医学流派的重要因素 师承名医是中医成才的捷径 师承与学位相结合是培养名医的最佳模式 提
; ; 。
出师承名医 必须要有较高的悟性 师承名师 必须主动学习 捕捉灵感 师承名医 必须持之以恒 开拓创
: , ; , , ; , ,
新。
关键词 中医师承 研究 实践
: ; ;
中图分类号:
G643
中医药学是基于中华传统文化创造的 具有深 中医师承不仅是我国传统的学习方法 也是现
、 ,
厚文化底蕴的传统科学 她历经了 多年 依然 今中医教育的成功方法 最近我们对上海市
。 2000 , 。 1995
岿然屹立在世界的东方,这是因为中医学有其独特 年和 年两次评选出的 位名老中医及上海
2004 77
的理论体系和显著的临床疗效 并依靠着中医学独 市 年前故世的 位名老中医进行了统计 其
, 1995 66 ,
特的传承方式而得以流传并发展至今 由于中医学 中 绝大多数均有跟名师临床实践的经历 有祖传
。 , ,
的文化属性 独特品质 决定了中医学术的传承性 的 有师承传授的 有学院毕业再跟名师临床学习
、 , 。 、 、
中医学几千年的发展史表明 中医学术主要是按照 数年的 有西学中毕业再跟师学习的 祖传又跟名
, 、 、
继承 积累 传递的基本模式不断丰富 发展和完 中医学习的 而单纯学院毕业的仅 名 自学成才
— — 、 。 11 ,
善 中医学要传承 既要遵循知识传承的一般规律 的仅 人[1]
。 ,
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