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第七章 图形与几何的教学 * 第四节 图形与位置的教学 主要内容 教学策略 教学步骤 第四节 图形与位置的教学 一、图形与位置的主要内容 图形与位置教学内容： 辨认方向、确定位置、描述路线图的顺序。 一、图形与位置的主要内容 第一学段是认识物体的相对位置。 相对位置包括两层含义：一是认识生活情境中物体的相对位置；二是认识平面图形中物体的相对位置。 用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。给定东南西北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向。 一、图形与位置的主要内容 第二学段是了解比例尺；在具体情境中，会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算；能在方格纸上用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应。数对相当于坐标，是物体的空间位置的一种表示方法，借助数对可以很容易的判断出某一点的位置。 二、图形与位置的教学策略 （一）联系生活环境，借助直观经验深化理解 （二）加强互动交流，通过自主探究深化理解 三、图形与位置的教学步骤 案例分析：人教版《数学》三年级下册“认识东、南、西、北” *
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