人教版五年级语文下册第一课草原课件.ppt

体会感情 草原这么美，作者是怎样直接表达感情的？请找出第一自然段中直抒胸臆的句子。 第二十二页，共58页。 　　那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 可爱 清鲜 明朗 多么 多么 第二十三页，共58页。 　　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 第二十四页，共58页。 第１节是文章的第一部分，写作者初入草原看到草原的美丽景象和给人带来的乐趣 作者初入草原，看到的景色怎样？作者是抓住哪些景色来写的？为什么抓住这些景物写？ 作者初入草原，看到草原的奇丽景色，他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的。因为这些景物显示了草原的特色。作者是按什么顺序写这些景物的？ 从天空到地面，按从上到下的顺序写。 作者在描写初见草原的景物时主要运用了静态描写，为我们展示一幅草原静态美的图画，但静中又有动，例如写羊群。 第二十五页，共58页。 草原美景 第二十六页，共58页。 读第２段，体会“洒脱”美 学习课文第２段，我们要学习作者如何按照地点的转换，抓住事物与环境的联系、变化的特点，运用动态的描写方法，把文章写得又形象又生动。 第二十七页，共58页。 “初入草原”，感受“洒脱”之美 “汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。” 第二十八页，共58页。 ?洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车是可以随心所欲，而不必担心有什么危险。 第二十九页，共58页。 迂回的明如玻璃的带子———河 第三十页，共58页。 深读悟情，感受“人情美” 读2~5自然段： 找出人们活动的地点，说说人们在不同的地方 分别做了哪些事情？ 第三十一页，共58页。 快速阅读第2至5自然段，同桌讨论合作，把你们认为最满意的答案用简洁的语言填入表格。 自然段 地点 事件 热情好客的感人场面 2 骑马远迎，引路 3 相见 4 蒙古包内 5 联欢 第三十二页，共58页。 根据课文内容填空。 自然段 地点 人的活动 （2） 接近陈巴尔虎旗 远路迎客 （3） ( 4 ) (5) 蒙古包外 各族人民相见 蒙古包内 热情待客 蒙古包外 大联欢 试试看，把这些词语加在哪个词的前面最让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心 第三十三页，共58页。 作者是怎样描写草原人情美？ 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上得男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里欢迎远客 一 欢迎远客。 第三十四页，共58页。 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 · 第三十五页，共58页。 群马疾驰 襟飘带舞 第三十六页，共58页。 第三十七页，共58页。 第三十八页，共58页。 热情迎接 第三十九页，共58页。 二 亲切相迎 主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样的。握手再握手，笑了再笑。 第四十页，共58页。 握手再握手 笑了再笑 第四十一页，共58页。 人教版五年级语文下册第一课草原课件人教版五年级语文下册第一课草原课件自治区 第一页，共58页。 自治区 第二页，共58页。 陈巴尔虎旗 【设计意图】这一环节旨在帮助学生了解文章描写的内容，为阅读打下基础。 第三页，共58页。 读准下列加点字 勾勒（ ） 骏 马（ ） 无限（ ） 鞭子（ ） 疾驰（ ） 蹄子（ ） 茶杯（ ） 摔跤（ ） · · · · · · · · lè chǐ bēi biān jùn xiàn jiāo 你真棒！ tǐ 第四页，共58页。 你能说出多音字其它的读音吗？ ? 蒙?měng? 好客hào? 同行xíng 似乎sì “毯”的最后一笔为点 “吟”“貌”不要多一点 “襟” “涩”不