1小榄镇中心小学语文三年级梁丽银.doc

2015—2016学年度第二学期 小学三年级语文水平测试题 小榄镇滘口小学 三年级组 设计理念： 期末测试，基本功能就是导教导学。 三年级的孩子，每次测试，都不是件愉快的事情，要写得手指发麻，要捧头苦苦思索，要面对不如意的成绩，还要承受家长质问：为什么退步了？为什么……我总是心有戚戚然：语文哦，何苦为难三年级的孩子？ 怎样考，才恰如其分？考试评价必须遵循《课标》要求：发挥评价促进学生发展，教师提高和改进教学实践的功能。体现“依托文本，放眼生活，加强整合”理念。去除怪题、偏题，回归孩子学习的重点：识字、写字、理解、运用、积累、表达，难易适中，层次合理，既让普通的孩子不失去信心，又能让拔尖的孩子有展示的平台。有的资质平平的孩子，无论怎样努力，也达不到优秀，这是多么让人沮丧的事。饭，要一口一口吃，语言文字的运用，也要一点一点地学。给孩子一个踏脚的阶梯，俯下身子扶孩子一把，让他们高高兴兴往上爬。 学习语言文字的运用，呵护孩子学习语文的信心，水乳交融，一起前行，如此，可好？ 2015—2016学年度第二学期 学校_______________________ 班级 学校_______________________ 班级_______________ 姓名________________ 学号_____________ （总分：100分） 听写，我能又快又准。（8分） 1、词语： 句子： （参考答案：词语：音符、舞蹈、安慰、严肃 句子：活泼机灵的小燕子，给我们送来春天的消息。 评分标准：每词一分，句子四分。 本题考点：考查是否有积累词语，是否有养成良好听写习惯。旨在通过耳听手写 的语文活动，让孩子积累语言，形成语感，养成良好边听边记录的习惯。 说明：自编题目。为孩子积累语言，在生活中用语文奠定基础。） 二、连线，我是认字高手。（5分） shǎng chǎng tǎng shì jí jì huì huǐ cù suō 淌 敞 晌 氏 拭 嫉 悔 诲 梭 醋 （参考答案：淌（tǎng ） 敞（chǎng ） 晌（shǎng） 氏（shì） 拭（shì） 嫉（jí） 悔（huǐ ） 诲（huì） 梭（suō） 醋（cù） 本题考点：考查积累生字的能力。形近字、同音字的辨析是难点。其中拭、氏是同音字，都连同一个拼音，孩子容易混淆。 说 明：自编题目。同音字、形近字是孩子认字的难点，如果孩子们对二类字掌握牢固，才能全部连正确。） 三、写词，我的字最漂亮。（20分） ǒu ěr tuò mo xī miè zhǔn qùe xiàn mù shū yíng chǔ jìng yún xiá qīng cuì cuì niǎo （参考答案：偶尔、唾沫、熄灭、准确、羡慕、输赢、处境、云霞、清脆、翠鸟 评分标准：一空一分。 本题考点：考查积累词语量。同音字翠鸟、清脆容易混淆。 说 明：自编题目。积累语言，为表达运用服务。） 补充词语，我还能用其中一个词写个句子。（8分） 亡羊（ ）牢 光彩夺（ ） （ ）颜悦色 喜出（ ）外 目不转（ ） （ ）人如织 句子： （参考答案：亡羊（补）牢、光彩夺（目）、（和）颜悦色 喜出（望）外、目不转（睛）、（游）人如织 造句：意思合理，句子通顺，即可。 评分标准：一空一分，句子两分。 本题考点：考查四字词语的积累量。鼓励平时读书时积累语言，并灵活运用，做到学以致用。 说 明：自编题目。有意识引导孩子们积累四字词语，联系上下文理解词语的意思，并学习运用到学习生活中。 ） 填空，我会读准