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1、《文言文两则》教案
执教：_______ 时间：________
第一课时
教学目标：
1. 我能正确读写生字词。
2. 联系上下文，结合注释，掌握故事内容；正确流利地朗读、背诵课文。(重点)
3. 体会学习必须专心致志，不可三心二意的道理。（难点）
教学准备： PPT
教学过程：
一、激趣导入，示范引导（5分钟）
二、阅读学案，明确目标（1分钟）
三、依据学案，自学课文。（23分钟）
（一）【字词过关】（3分钟）
1.要求学生独立学习，巡视指导。
2.（PPT）读词语。
（二）【课文诵读】（15分钟）
1.要求学生用多种方式独自、相互读课文，将课文读准确，读流利。
2.指导朗读语气，相机纠正读音，指导学生理解词语。
3、把握课文内容，理清脉络，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
（三）【文本梳理】（5分钟 ）
1.要求学生独立填写导学案。
2.对学评价。
3.指名汇报，规范总结。。
四、组织交流，规范指导（5分钟）
五、学情检测，反馈纠正（5分钟）
六、学习小结。(1分钟)
板书设计：
教后反思：
第二课时
教学目标：
1．根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。（重点）
2．感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 （难点）
3．学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。
教学准备： PPT
教学过程：
一、复习导入，铺垫孕状（3分钟）
二、积极自学，个性认知（5分钟）
三、展示汇报，达成共识（15分钟）
活动一：《两小儿辩日》这则文言文中两小儿为什么而争辩？他们各自的理由和观点分别是什么？
活动二：你同意谁的观点？孔子呢？你从中感受到了什么？
四、总结全文，升华主题。（5分钟）
五、当堂训练，实践巩固（10分钟）
六、总结学习，反思评价.（2分钟）
板书设计：
教后反思：
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