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高三语文诗歌鉴赏课内知识梳理
作品
作者
题材
情感
手法
《短歌行》
曹操??
古体诗
歌行体
表达对时光流逝的感慨,以及建功立业的宏愿
①设问
②比喻
③借代
④用典
⑤比兴。
《归园田居》(其一)
陶渊明
田园诗
抒发对官场生活的厌倦,以及辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。
①比喻
②白描
③寓情于景,情景交融。
《梦游天姥吟留别》
李白
古体诗
歌行体
表达了作者对梦境中天姥仙境美景的向往和喜爱;对黑暗现实的憎恶;对权贵的蔑视。
正衬
想象
直抒胸臆。
《登高》
杜甫
羁旅行役
即景抒怀
表达了作者对自己漂泊无依、年老多病、孤独无伴的哀叹;对自己壮志难酬、知音无觅的苦闷;对国家动乱不安、人民生活艰难的关切和忧虑。
首联视听结合、动静结合。前两联写景,后两联抒情。
《琵琶行》
白居易
叙事诗、音乐诗
表达了诗人对琵琶女昔为倡家女、今为商人妇的悲惨遭遇的同情/惋惜/遗憾;对自己惨遭贬谪的感伤/无奈/愤懑/不满;对当局压抑人才、不容贤能的不满/愤懑。
侧面描写
大量运用比喻
《念奴娇·赤壁怀古》
苏轼
怀古诗
通过对赤壁的雄奇景色的描写,表现了诗人对三国的周瑜谈笑破敌的英雄业绩的向往,抒发了诗人凭吊古迹而引起的自己功业无成而白发已生的感慨。
①写景、咏史、议论、抒情融为一体。
②反衬
《永遇乐·京口北固亭怀古》
辛弃疾
怀古诗
对英雄的缅怀和仰慕;讽刺宋室昏聩无能,无人可用;借古讽今,告诫南宋朝廷以史为鉴,不要草率出兵,主张有备而战;对国运的担忧和对南宋朝廷不图恢复国土的愤懑;抒发自己烈士暮年壮心不已之志。
用典,作者使用五个典故,借古讽今。
《声声慢》
李清照
即景抒怀
作品通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩。
叠词
《静女》
(《诗经·邶风》)
爱情
表现了爱情萌发时的甜蜜和欢乐,男子借赞颂“彤管”的美丽,表达出对静女的爱恋。
①重章叠句。
②顶针。
《涉江采芙蓉》
(《古诗十九首》)
爱情、思乡、羁旅
本诗描写思妇涉江采芙蓉赠送给心上人,两人却分居两地,抒发思妇和游子互相思念,以及天各一方不能相守的忧愁。
①乐景衬哀情,
②设问
③对写法
③联想和想象
《虞美人》
李煜
闲愁
整首词通过描写现实的愁苦生活和追忆过去的帝王生活,抒发了作者作为一位亡国之君的故国之思、亡国之痛,情感真挚。
①诘问
②以乐景衬哀情
③虚写
④对比
⑤一语双关
《鹊桥仙》
秦观
爱情
本诗表达了作者对爱情的独特思考:爱情要经得起长久分离的考验,只要能彼此真诚相爱,即使终年天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。
①拟人
②比喻
③反问
《登岳阳楼》
杜甫
即景抒情
表达了作者政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。抒写出诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何,空有一腔热忱却报国无门的凄伤。
①寓情于景
②虚实交错
③对比
《桂枝香·金陵怀古》
王安石
怀古
①抒发了作者对金陵晚秋壮丽美景的赞美之情;
②抒发了诗人对六朝统治者生活奢靡终致亡国的批判之情和对朝代盛衰无常的感叹之情;
③抒发了诗人对当朝统治者重蹈覆辙的批判和对其居安思危,奋起变革,不要重蹈覆辙的劝勉之情。
上片着重写景,运用比喻、动静结合、远近结合、色彩对比等手法
下片怀古抒情,运用典故
《念奴娇·过洞庭》
张孝祥
贬谪
①表露出对洞庭景色的喜爱;
②表露出自己为官高洁却被谗落职的怨愤;③表露出超然物外、不恋官场的旷达。
①比喻,
②想象
《游园·皂罗袍》
汤显祖
闲愁
此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨,进而控诉了了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。折射出明中叶后要求个性解放的时代精神,对后世深有影响。
①对比
②用典
③以乐衬哀
《无衣》
《诗经》
征战
①慷慨赴敌、同仇敌忾的豪情;
②战士之间深厚的情谊;
③表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情
①重章叠句。?
②设问
③夸张
《春江花月夜》
张若虚
爱情、羁旅怀乡
赞叹大自然的奇丽景色,表现对美好生活的怀念和向往。
比喻、拟人
双关、融情景理于一体、虚实结合。
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
苏轼
爱情、记梦、悼亡
绵绵不尽的哀伤与思念。对妻子诚笃的感情。
①虚实结合
②细节描写。
③白描
《将进酒》
李白
悲怀才不遇
李白怀才不遇,与友人登高宴饮,借酒抒情,泻其寂寞的愁怀。表达蔑视权贵,尽吐心中不平,怀才不遇的郁愤。舍我其谁的自信。诗人于穷愁之境中的狂放不羁。表达时光流逝的感叹。
比兴、比喻
反衬、想象、夸张、直抒胸臆、夸张
借代、对比、用典
《燕歌行》
高适
边塞
①慨叹征战之苦,谴责将领骄傲轻敌,讽刺和愤恨不恤战士的将领。
②体恤边疆战:士的生活艰苦,歌颂了他们为国捐躯的爱国情怀。
③反对战争,表达了作者对思
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