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二年级上册第四单元1指尖撕撕乐教学设计
课题
指尖撕撕乐
单元
第四单元
学科
美术
年级
二年级
教材内容分析
《指尖撕撕乐》引导二年级学生通过撕纸的方式创作十二生肖相关作品,帮助他们在动手过程中感受撕纸艺术的乐趣,培养创造力和动手能力。教材以“体验撕纸乐趣、传承生肖文化”为核心,聚焦撕纸手工与传统生肖文化融合,通过对称撕纸、拼贴及套色尝试,引导学生感受手工肌理美与生肖文化内涵,让学生了解撕纸的基本技巧,学习运用不同的撕纸方法表现十二生肖的形象,同时增进对传统文化的认识,为进一步探索美术创作奠定基础。
2022新课标要求
观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等,感知其形状美、色彩美和肌理美,体会美存在于我们周围的环境之中。
了解我国各地春节的传统习俗。
用不同材料尝试制作传递春节美好愿望的作品。
理解“春节象征团圆和希望,是中华民族最隆重的传统节日”
通过观察、讨论、对比等方法欣赏和分
析生肖撕纸作品、剪纸艺术,深人了解其中的文化寓意与装饰纹样,从而提升审美感知与艺术理解能力。
了解生肖文化,通过撕纸的方式创作生肖作品。
学习
目标与核心素养
1.通过观察侧面与正面对称的撕纸生肖作品、套色剪纸生肖,感受撕纸艺术的肌理美、生肖造型美及色彩搭配魅力,建立对撕纸手工与传统生肖文化的审美认知。(审美感知)
2.掌握“折、画、撕”的对称撕纸方法,能独立撕出生肖轮廓;尝试用碎纸片拼贴生肖细节,初步体验套色表现,提升手部精细动作与造型能力。(艺术表现)
3.在撕纸创作过程中大胆发挥想象,尝试不同的撕纸方法和拼贴组合,使作品具有独特性,培养创新思维和实践能力。(创意实践)
4.初步了解十二生肖的文化内涵和象征意义,感受撕纸艺术在民间文化中的价值,能理解春节是中华民族最隆重的传统节日。培养对传统文化的兴趣和尊重。(文化理解)
学情分析
二年级学生已有折纸、简单剪纸经验及对十二生肖的基本认知,但在把握生肖对称比例、撕出流畅轮廓线条及合理搭配色彩拼贴细节方面存在困难,可通过先开展撕纸热身、示范对称撕纸步骤、提供生肖特征简化图谱及鼓励小组互助的策略帮助学生克服障碍。因为有一部分同学还需要教师的引导和启发,应注重激发他们的创作兴趣和探索欲望。
重点
能掌握双手配合撕的方法,撕出充满年味儿的作品。
难点
理解春节是中华民族最隆重的节日。
材料准备
各种颜色的彩纸、胶水、剪刀(备用)、十二生肖图片。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
情景导入
一、春节是中华民族最隆重的节日、也是全家团圆、欢乐祥和的时刻。
播放视频
二、介绍十二生肖
1.十二生肖代表了不同年份对应的动物,每种动物代表着不同的吉祥寓意。
出示图片
2.小贴士
生肖文化是中国传统文化的重要组成部分,用来表达美好的祝福和愿望。每逢春节,十二生肖就会更替,由下一任动物接管传递美好愿望的重任。
三、小小手,撕纸头,撕个生肖送朋友。手当剪,龙蛇游,快乐余味指尖留。
出示图片
了解春节习俗
了解生肖文化
运用不同的方法,活跃课堂氛围,激发学生的学习热情
通过了解生肖文化的学生活动,引导学生感知传统文化内涵,拓宽文化视野,增进对民俗符号的认知与认同,培育文化自信与传承意识。
讲授新课
一、活动一:
把彩纸撕成形状、大小、宽窄不同的纸片。
(一)撕纸示意图
出示图片
用指尖把纸片撕出各种形状,把各种形状的碎纸片拼贴,我们就可以创作很多美术作品。
(二)小贴士
手撕画基本方法
播放视频
二、活动二
(一)用撕纸的方法,撕出十二生肖的形象。
1、制作十二生肖
出示图片展示制作方法
撕纸画步骤,先画出外形,然后在撕出来,最后进行粘贴。
播放视频
2、小贴士
双手用力撕开一个口子,左手固定,右手沿着图像外形撕。先撕大的地方,再撕小的局部,要注意小的地方慢点撕。
3、观察虎、鸡、牛撕纸图形
这些动物是侧面的,不需要对折。
4、学方法找灵感
播放视频
5、学生作品
出示图片
(二)制作撕纸图片
1、兔子制作示意图
兔子是正面的,是左右对称的,制作时需要对折。
2、兔子制作步骤
对折后再进行撕画制作,就可以做出独特的小兔子。
3、小贴士
步骤总结:
(1)对折纸张
(2)画出外形
(3)撕出成品
4、学方法找灵感
播放视频
5、小贴士
创作时要注意:
第一对折时要对齐,折痕压平整;
第二画生肖一半时,尽量把特征画出来。
第三撕的时候慢慢撕,别把纸撕破。
6、学方法找灵感
播放视频
(三)做一做:这几件作品的制作方式有什么不同?请尝试使用不同方法完成撕纸作品。
1、出示图片,
这些撕纸作品是多色叠加法制作的,这些老虎是不同颜色搭配在一起,让生肖看起来更鲜艳、更有层次感。
2、多色叠加法
出示图片
先撕出生肖的轮廓,再用不同颜色、不同形状的碎纸片拼贴出眼睛、花
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