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2025年黑龙江省教师招聘考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教育学作为一门独立学科的奠基人是（）。

A．赫尔巴特

B．夸美纽斯

C．杜威

D．洛克

2、学生在教师指导下通过独立探究获得知识的教学方法是（）。

A．讲授法

B．讨论法

C．发现法

D．谈话法

3、个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到（）。

A．因材施教

B．循序渐进

C．抓住关键期

D．扬长避短

4、教师职业道德的核心内容是（）。

A．为人师表

B．爱岗敬业

C．教书育人

D．关爱学生

5、下列属于有意义学习条件的是（）。

A．材料具有逻辑意义

B．学生有机械记忆能力

C．教材难度越大越好

D．学习方式为背诵

6、在课程类型中，强调学科知识系统性的课程是（）。

A．活动课程

B．综合课程

C．学科课程

D．隐性课程

7、班主任了解学生最基本的方法是（）。

A．问卷调查

B．观察法

C．谈话法

D．分析书面材料

8、教育目的对教育活动具有定向作用，主要体现在（）。

A．评价功能

B．调控功能

C．激励功能

D．规范方向

9、下列属于内部学习动机的是（）。

A．为获得奖励而学习

B．为避免惩罚而学习

C．因兴趣而学习

D．为赢得表扬而学习

10、新课程改革强调课程管理实行（）。

A．国家统一管理

B．学校自主管理

C．三级课程管理体制

D．地方主导管理

11、教育学作为一门独立学科的标志是赫尔巴特的哪部著作？

A．《大教学论》

B．《普通教育学》

C．《爱弥儿》

D．《教育漫话》

12、下列哪项属于个体身心发展的顺序性特征？

A．儿童先会画直线，再会画圆

B．青少年思维从具体到抽象

C．学生在不同年龄阶段发展速度不同

D．有的人擅长记忆，有的人擅长思维

13、“因材施教”体现了人的身心发展的哪一特点？

A．阶段性

B．顺序性

C．个别差异性

D．不平衡性

14、教学过程的中心环节是？

A．激发学习动机

B．巩固知识

C．领会知识

D．运用知识

15、班主任工作的中心任务是？

A．了解和研究学生

B．组织和培养班集体

C．做好个别教育工作

D．协调各方面教育力量

16、“近朱者赤，近墨者黑”说明在人的身心发展中起重要作用的是？

A．遗传

B．环境

C．教育

D．个体主观能动性

17、我国当前教育目的的理论基础是？

A．个人本位论

B．社会本位论

C．马克思主义关于人的全面发展学说

D．实用主义教育思想

18、下列属于认知领域目标的是？

A．形成正确的价值观

B．发展同情心

C．掌握三角函数的计算方法

D．培养良好的体育习惯

19、教师职业道德的核心是？

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．关爱学生

D．为人师表

20、学生在教师指导下进行实地测量、生物解剖等活动，属于哪种教学方法？

A．实验法

B．演示法

C．练习法

D．实习作业法

21、教育学作为一门独立学科的标志是（）

A.《大教学论》的发表

B.《普通教育学》的出版

C.《学记》的问世

D.《理想国》的撰写

22、下列不属于教师专业发展途径的是（）

A.参加校本教研活动

B.进行教学反思

C.接受继续教育培训

D.单纯增加授课课时

23、“近朱者赤，近墨者黑”说明在人的身心发展中起重要作用的是（）

A.遗传素质

B.环境

C.个体主观能动性

D.学校教育

24、新课程改革强调的学生观是（）

A.学生是发展的人

B.学生是被动接受知识的容器

C.学生是标准化的成长个体

D.学生应服从教师权威

25、教学过程中最基本的教学关系是（）

A.教师与教材的关系

B.学生与教材的关系

C.教师与学生的关系

D.学校与家长的关系

26、下列属于认知策略的是（）

A.计划学习时间

B.做笔记

C.调节考试情绪

D.监控解题过程

27、德育过程的主要矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容的矛盾

C.社会要求与个体品德水平的矛盾

D.受教育者与德育方法的矛盾

28、“一两的遗传胜过一吨的教育”体现的观点是（）

A.环境决定论

B.教育万能论

C.遗传决定论

D.多因素相互作用论

29、在教学中运用“循序渐进”原则，主要依据的是人的发展的（）

A.不平衡性

B.阶段性

C.个别差异性

D.互补性

30、下列属于形