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部编版语文三年级下册必背古诗及日积月累

三年级是小学语文学习的关键时期，也是语言积累与语感培养的黄金阶段。部编版语文教材在三年级下册安排了丰富的必背古诗和“日积月累”内容，这些不仅是语文知识体系的重要组成部分，更是提升学生文化素养、培养审美情趣的有效途径。本文将对这些内容进行系统梳理与解读，希望能为同学们的学习提供切实帮助。

一、必背古诗：品味经典，传承文化

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。背诵经典古诗，不仅能让学生感受语言文字的韵律美与意境美，更能在潜移默化中提升文学素养。以下是本学期要求背诵的全部古诗及其解析。

（一）《绝句》（唐·杜甫）

原文：

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注释与简析：

*迟日：指春日。春天白天渐长，所以说“迟日”。

*泥融：春天来了，泥土变得湿润、松软。

*鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水中，常被用来比喻夫妻恩爱。

这首诗描绘了春日阳光普照，山河秀丽，春风送来花草的芬芳。冻土融化，燕子正繁忙地衔泥筑巢；温暖的沙滩上，鸳鸯成双成对地休憩。全诗色彩明丽，动静结合，寥寥二十字，便勾勒出一幅生机勃勃、和谐美好的春日画卷，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。背诵时，要注意读出诗歌的节奏感和春天的喜悦氛围。

（二）《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）

原文：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

注释与简析：

*惠崇：北宋名僧，能诗善画，《春江晚景》是他的画作。

*蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，可以食用。

*芦芽：芦苇的嫩芽，也可以食用。

*河豚：一种味道鲜美但含有剧毒的鱼，春天逆江而上产卵。

这是一首题画诗，诗人根据惠崇的画作《春江晚景》展开联想。诗的前两句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是脍炙人口的名句，通过竹林外初绽的桃花和水中嬉戏的鸭子，巧妙地写出了春天的到来和江水的回暖，充满了生活情趣。后两句则由眼前的蒌蒿、芦芽联想到即将洄游的河豚，进一步丰富了画面的春日气息。背诵时，要想象画面的层次感和诗人由画及情的联想。

（三）《三衢道中》（宋·曾几）

原文：

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

注释与简析：

*三衢道中：在去三衢州的路上。三衢，即衢州，今浙江省衢州市。

*梅子黄时：指五月，江南梅子成熟的季节，通常多雨，称“梅雨季节”。这里“日日晴”是难得的好天气。

*小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。泛，乘船。尽，尽头。

*却山行：改走山路。却，再，又。

*绿阴：苍翠的树荫。

*不减：没有减少，差不多。

*黄鹂：黄莺。

这首诗写的是诗人行于三衢山道中的见闻感受。首句点明时节和天气，梅子黄时本是多雨，却遇上“日日晴”，心情自然愉悦。次句写行程，先乘船后步行，富有变化。后两句写沿途景色，绿树成荫，与来时所见相比毫不逊色，更有几声黄鹂的鸣叫增添了旅途的生机与乐趣。全诗轻快流畅，表达了诗人山行途中的轻松愉快之情。背诵时，要读出诗人的闲适与惊喜。

（四）《忆江南》（唐·白居易）

原文：

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

注释与简析：

*忆江南：词牌名。

*谙：熟悉。

*江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。

*红胜火：颜色鲜红胜过火焰。

*绿如蓝：绿得比蓝草还要绿。蓝，一种可以提炼颜料的草。

这是一首脍炙人口的词，表达了诗人对江南春色的无限赞叹与怀念。开篇“江南好，风景旧曾谙”直抒胸臆，点明江南风景之美，且是诗人所熟悉的。中间两句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，用鲜明的色彩对比，描绘了江南春天日出时江边花朵的绚烂和江水的碧绿，成为描写江南春色的千古名句。结尾“能不忆江南？”以反问作结，加强了对江南的眷恋之情，余味无穷。背诵时，要注意词的节奏感和那份浓浓的思乡忆旧之情。

二、日积月累：点滴积累，聚沙成塔

“日积月累”板块旨在通过日常的点滴积累，丰富学生的词汇量，培养语感，了解中华传统文化中的名言警句和成语典故。

（一）第一单元描写春天的成语

内容：光彩夺目波光粼粼翩翩起舞伶俐可爱烂漫无比

*光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。

*波光粼粼：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。

*翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

*伶俐可爱：聪明灵活，惹人喜爱。

*烂漫无比：形容天真烂漫的程度达到了极点。

学习建议：这些成语都与春天或美好的事物相关，学习时可以结合课文语境理解词义，并尝试用它们造句，描绘春天的景象或可爱的小动物。

（二）第二单元关于诚信的名言

内容：

*见善则迁，有过则改。——《周易》

*过而不改，是谓