12.2 逆向思维的含义与作用（课件）-高二政治《逻辑与思维》（统编版选择性必修3）.pptxVIP

;探究与分享;一、逆向思维的含义;事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。

为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维(也称为反向思维或求异思维）。;（1）正向思维：

正向思维也称顺向思维，是指人们按照常规的思路、遵照事物发展的自然过程来思考问题，寻求解决问题的方法。

（2）逆向思维：

一切与原有的思路方向（正向思维，常规思路）相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。

逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。;(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考（结构反转）

事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。

对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,可以发现事物未被我们认识的新功用。;（2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考（状态反转）

事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。转换认识的视角,对事物存在状态,如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。;(3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考（功能反转）

事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用，彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。;(4)对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考（因果反转）

事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因。;?方法;二、发挥思维正逆互补的作用;

;(1)逆反心理含义：

逆反心理也称“逆向心理”和“对抗心理”，是指人们彼此之间为了维护自尊，面对对方的要求拟采取相反态度和言行的一种心理状态。

例如，有些人处理问题常持“你不让我这样做，我偏要这样做”的态度，这种态度就属于逆反心理。

(2)逆反心理产生的原因：

①好奇心

②对立情绪

③心理上的需要;(1)正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。

(2)逆向思维的反向是有合理性的思维反向。

(3)如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。;（1）只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。正向思维是逆向思维的基础，不知道正向思维，就谈不上逆向思维。

（2）创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。;(1)逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。

(2)有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。;总结：发挥思维正逆互补的作用;归纳：运用逆向思维时应注意的问题

（1）在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。

（2）逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。

（3）逆向思维并非总比正向思维效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。;创新思维是有方向的，是以问题为导向的：

人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。

不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。;课堂小结;一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主：“一斤二两3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容地掏出了七毛钱，拿起刚去掉的那个大西红柿，潇洒地走开了。从逆向思维角度来看，这位大爷（???）

①突破陈规看问题，实现了对推理步骤的省略或跨越

②进行了反向求索，实现了“不利”向“有利”的转化

③转换认识视角，对涉及事物的存在状态作转换性思考

④汲取先前的经验，通过位置变迁寻求解决