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富士康笔试题及参考答案

一、基础职业素养题（每题5分，共25分）

工作中若发现同事操作机器时存在违规行为，可能导致安全隐患，你会如何处理？

当生产线突发设备故障，导致生产停滞，你作为一线员工应首先做什么？

简述“5S管理”中“整理”和“整顿”的核心要求（基于工厂生产场景）。

若你的工作任务需与其他部门协作完成，但对方迟迟未反馈关键信息，影响进度，你会怎么做？

富士康强调“品质第一”，结合岗位实际，你认为普通员工能从哪些方面保障产品质量？

二、逻辑思维题（每题6分，共30分）

生产线组装某产品，需经过A、B、C三个工序，A工序每人每小时可完成10件，B工序每人每小时可完成8件，C工序每人每小时可完成12件，若要使生产线效率最大化，A、B、C三个工序的人员配置比例最接近以下哪项？（）

A.5:4:6B.6:5:4C.4:5:3D.3:4:5

某车间有50名员工，其中35人会操作机床，28人会焊接，10人既不会操作机床也不会焊接，请问既会操作机床又会焊接的员工有多少人？

按规律填空：2，6，12，20，30，（），56

现有一批零件，甲单独加工需12小时完成，乙单独加工需15小时完成，两人合作3小时后，还剩这批零件的几分之几未加工？

某产品抽检100件，合格率为98%，其中不合格产品中，有3件是外观缺陷，其余是性能缺陷，请问性能缺陷的产品有多少件？

三、岗位常识题（每题5分，共30分，侧重生产制造类岗位）

静电对电子元器件可能造成哪些危害？生产中常见的防静电措施有哪些（列举2项即可）？

简述“首件检验”的目的和适用场景。

机械加工中，“公差”的定义是什么？它对产品装配有何影响？

生产线上使用的传送带，若出现跑偏现象，可能的原因有哪些（列举2项即可）？

简述ISO9001质量管理体系的核心思想（一句话概括）。

电子元件焊接时，若出现“虚焊”，会导致什么后果？如何初步判断是否存在虚焊？

四、简答题（15分）

结合你应聘的岗位，谈谈你对“安全生产”的理解，以及在工作中会如何落实安全生产要求？

参考答案

一、基础职业素养题

立即提醒同事停止违规操作，说明潜在风险；若同事未重视，及时向班组长或主管汇报，避免事故发生。

第一时间切断设备电源（若涉及电气安全），保护现场，迅速向班组长或设备维护人员报告故障情况，不擅自拆卸设备。

整理：区分生产现场的必需品和非必需品，清除非必需品；整顿：将必需品按规定位置摆放整齐，做好标识，方便取用。

主动联系对方部门对接人，询问信息反馈进度及困难；若沟通无效，向自己的主管说明情况，请求协助协调，确保任务按时推进。

严格按照作业指导书操作，不擅自更改流程；做好生产过程中的自检，发现异常及时上报；爱护生产设备和工具，确保其正常运行；保持工作区域整洁，避免杂物影响产品质量。

二、逻辑思维题

C（效率最大化需按工序产能反比配置人员，A、B、C产能比为10:8:12=5:4:6，人员比例应为1/5:1/4:1/6≈12:15:10，最接近4:5:3）

23人（50-10=40人至少会一项技能，35+28-40=23）

42（规律：第n项为n×(n+1)，第6项为6×7=42）

11/20（甲每小时完成1/12，乙每小时完成1/15，合作3小时完成3×(1/12+1/15)=3×3/20=9/20，剩余1-9/20=11/20）

1件（不合格产品共100×(1-98%)=2件，性能缺陷=2-3？此处修正：不合格产品2件，题目中“3件外观缺陷”表述错误，应为“1件外观缺陷”，性能缺陷=2-1=1件，原题数据笔误，按逻辑修正后答案为1件）

三、岗位常识题

危害：击穿电子元件、导致元件性能下降或失效；措施：穿防静电服/鞋、使用防静电手环、工作台铺防静电垫。

目的：预防批量生产不合格产品；适用场景：新产品投产、换型换料、设备调整后、生产班次更换时。

公差：允许尺寸的变动量（最大极限尺寸与最小极限尺寸之差）；影响：公差过大可能导致产品装配间隙过大或无法装配，公差过小会增加加工难度和成本。

原因：传送带两端滚筒不平行、传送带张力不均、托辊磨损不均。

以顾客为关注焦点，通过过程方法、持续改进等实现质量管理。

后果：产品接触不良、性能不稳定，甚至引发设备故障；判断：轻轻晃动焊接处，观察是否松动，或用万用表检测导通情况。

四、简答题（无固定答案，核心要点）

理解：安全生产是生产的前提，不仅保护员工人身安全，还能避免设备损坏和产品损失，保障生产持续稳定；

落实：严格遵守安全操作规程，不违规作业；正确佩戴劳动防护用品；主动学习安全知识