天津市第二十中学2025-2026学年高二上学期11月月考语文试题-答案卷尾.pdfVIP

AI讲题

举一反三

2025-2026第一学期高二年级语文学科学情调研(一)

一、语言表达

阅读下面一段文字，完成下面小题。

先秦儒家思想奠基了中华民族生生不息的奋斗精神。孔子周游列国，以知其不可为而

为之的精神宣扬儒家精神，晚年回到鲁国笔耕不辍地整理古籍、教育士人，为文化传承做出

巨大贡献。这种弦歌不辍、()的精神深深植根于民族的记忆，成为民族精神的()。《周

易》中言“甲”,呼吁人们以积极进取、明朗刚健的姿态，坚持不懈地追求高远的理想；《论

语》中言“乙”,强调人当志存高远，且对“仁”之大道的追求永不止息。这种磅礴向上的奋

斗进取精神，让中华民族历经风雨忧患、饱尝沧桑巨变仍屹立不倒，这就是民族精神的力量

所在。

先秦儒家思想奠基了中华民族以人为本的民本追求。虽然儒家思想讲究封建等级制度，

但是其“安民”“保民”的思想在客观上加强了民本思想的长远发展。《论语》中对修身做出了

不同维度的要求——“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”,强调君子提高自身修养的终

极目标，是使天下百姓安居乐业；孟子更是提倡“丙”,为黎民百姓发出了最响亮的()

的呼喊；荀子言“丁”。他们把重民、安民的种子埋在治国者心中，在后世结出民本思想的

累累硕果。

1.依次填入文中括号中的词语，全都恰当的一项是()

A.薪火相传底色振聋发聩B.一脉相承底色振聋发聩

C.薪火相传本色震耳欲聋D.一脉相承本色震耳欲聋

2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A.儒家思想虽然讲究封建等级制度，但是客观上其“安民”“保民”的思想促进了民本思想的

长远发展。

B.虽然儒家思想讲究封建等级制度，但是其“安民”“保民”的思想在客观上促进了民本思想

的长远发展。

C.虽然儒家思想讲究封建等级制度，但是在客观上从长远看，其“安民”“保民”的思想加强

了民本思想的发展。

D.儒家思想虽然讲究封建等级制度，但是其“安民”“保民”的思想在客观上加强了民本思想

的长远发展。

3.下列句子依次填入文中甲乙丙丁对应位置，正确的一项是()

①天行健，君子以自强不息

②士不可以不弘毅，任重而道远

③民为贵，社稷次之，君为轻

④君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟

A.②①④③B.③①②④C.①②④③D.①②③④

二、

阅读下面的文字，完成下面小题。

古人普遍重视札记在读书治学过程中的作用，认为撰写札记可以督策学人勤读深思、

力学进业。如宋朱熹训诫其子说“思索有疑，用册子随手札记，候见质问”,以防怠学。清章

学诚说：“札记者，读书练识，以自进于道之所有事也”,“如不札记，则无穷妙绪，皆如雨

珠落大海矣……今使日逐以所读之书与文，作何领会，札而记之，则不致于漫不经心”。此

外，札记写作还有利于学人存稿备忘、交流心得、练笔习文等。如明杨爵说：“或有所得，

则随笔之，以备遗忘。”清段玉裁说：“学者记所心得，无忘所能，可以自课，可以持赠同人，

莫善于是。”章学诚说：“(札记)毕竟要从义理讨论一番，则文字亦必易于长进。”

……札记为古人求知修学所倚用，在其学术研究中扮演着重要角色，故古代的学术札

记十分发达，成为传统学术的重要载体，为数甚夥,精品亦多。清梁章钜说：“子书杂家最

多，而有数部不可磨灭之书，必须专读者。如班固之《白虎通义》、颜之推之《家训》、王应

麟之《困学纪闻》,皆当家有其书。”清徐养原说，“杂家者流，自古有之，至唐宋而寖盛”,

出现了苏鹗《苏氏演义》、沈括《梦溪笔谈》、洪迈《容斋随笔》等一大批学术札记名著,“足

为考镜之资”。

清代是训诂学的鼎盛时期，此时学者在训诂研究上的所闻、所思、所得，有很多是以

札记来承载和呈现的。如钱大昕《十驾斋养新录》、王念孙《读书杂志》、王引之《经义述闻》、

孙诒让《札逢》等学术札记，其中就多有训诂探究的内容，借此能窥见当时训诂学研究实绩

之大略，甚至可以粗知清代学术的内涵、特点等。所以梁启超说：“札记实为治此学者所最

必要，而欲知清儒治学次第及其得力处，固当于此求之。”顾炎武写作《日知录》,一年之中

“早夜诵读，反复寻究，仅得十余条”,积3