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教师职业道德规范及考评方案

引言

教育事业乃立国之本，而教师则是立教之基。教师的职业道德，不仅是其个人修养的体现，更是影响学生健康成长、关乎教育事业兴衰成败的关键因素。为进一步加强教师队伍建设，提升教师队伍的整体素质，明确教师职业行为的基本准则，规范教育教学活动，特制定本教师职业道德规范及考评方案。本方案旨在引导广大教师自觉践行高尚的职业道德，营造风清气正的教育生态，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

一、教师职业道德基本规范

教师职业道德规范是教师在从事教育教学活动中应当遵循的基本行为准则和道德操守，是对教师职业行为的基本要求。

（一）爱国守法，立德树人

教师应自觉遵守国家法律法规，拥护国家教育方针，将爱国情怀融入教育教学全过程。以立德树人为根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情感和社会责任感。在教育教学中不得有任何违反法律法规和损害国家利益、民族尊严的言行。

（二）关爱学生，教书育人

关爱学生是教师职业道德的灵魂。教师应平等公正对待每一位学生，尊重学生人格，维护学生合法权益。关注学生身心健康发展，做学生的良师益友。遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。严禁以任何形式体罚、变相体罚学生或侮辱、歧视学生。

（三）爱岗敬业，严谨治学

爱岗敬业是教师职业的基本要求。教师应热爱教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，精心批改作业，耐心辅导学生。树立终身学习理念，刻苦钻研业务，不断学习新知识、新技能、新理念，提升教育教学专业素养和能力。教学态度端正，治学严谨，杜绝学术不端行为。

（四）为人师表，廉洁从教

教师是学生的榜样，其言行举止对学生具有深远影响。教师应严于律己，以身作则，在思想、品德、行为等方面成为学生的表率。衣着得体，语言文明，举止大方。自觉抵制各种不正之风，保持清正廉洁的从教本色。不得利用职务之便谋取私利，不得接受学生及家长的馈赠，不得从事有偿家教等违规行为。

（五）团结协作，服务社会

教育工作不是孤立的，教师应发扬团队精神，与同事团结协作，互相尊重，互相学习，共同进步。积极参与学校的各项集体活动，为营造和谐向上的校园文化氛围贡献力量。同时，教师应积极承担社会责任，关注教育公平，服务社区发展，展现教育工作者的良好社会形象。

二、教师职业道德考评方案

为确保教师职业道德规范落到实处，建立科学、有效的考评机制至关重要。考评应坚持客观公正、民主公开、注重实绩、激励引导的原则，旨在促进教师职业道德水平的不断提升。

（一）考评目的

1.引导教师自觉践行职业道德规范，增强职业认同感和责任感。

2.全面、客观、准确地评价教师的职业道德表现，为教师的奖惩、评优评先、职称晋升等提供重要依据。

3.发现教师职业道德建设中存在的问题，及时反馈并督促改进，提升教师队伍整体职业道德水平。

（二）考评原则

1.导向性原则：以教师职业道德规范为核心，引导教师树立正确的职业观、教育观和学生观。

2.客观性原则：考评过程和结果应基于事实，避免主观臆断和个人好恶。

3.全面性原则：考评内容应涵盖职业道德的各个方面，考评方式应多元化，兼顾不同群体的评价意见。

4.发展性原则：考评不仅是对教师过去表现的评价，更应关注教师的成长与发展，鼓励教师不断提升自我。

5.必威体育官网网址性原则：对考评过程中的相关信息和个人评价意见予以必威体育官网网址，保护教师隐私。

（三）考评对象

全体在职教师。

（四）考评内容

考评内容以本方案中“教师职业道德基本规范”为主要依据，具体包括以下方面：

1.爱国守法与立德树人情况：遵守法律法规、贯彻教育方针、落实立德树人根本任务的表现。

2.关爱学生与教书育人情况：尊重关爱学生、因材施教、促进学生全面发展的表现。

3.爱岗敬业与严谨治学情况：工作态度、教学投入、业务钻研、学术规范的表现。

4.为人师表与廉洁从教情况：言行举止、榜样作用、廉洁自律的表现。

5.团结协作与服务社会情况：团队合作、集体观念、社会责任担当的表现。

（五）考评方式与程序

1.教师自评：教师对照职业道德规范和考评内容，对自身在一定时期内的职业道德表现进行自我总结和评价，形成书面材料。

2.学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，组织学生对教师的职业道德表现进行评价。注重评价的代表性和真实性，引导学生客观公正地评价教师。

3.同事互评：在教师群体内部进行互评，主要考察教师在团结协作、为人师表等方面的表现。

4.领导评价：学校领导及相关管理人员根据日常观察、工作检查等情况，对教师的职业道德表现进行评价。

5.家长及社会评价：有条件的可通过适当方式收集家长及社会各界对教师职业道德的评价和反馈。

6.综合评定：考评小组结