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课后服务自查报告

为深入贯彻落实“双减”政策要求，切实发挥学校在课后服务中的主阵地作用，我校始终将提升课后服务质量、满足学生多样化需求作为重要工作来抓。为进一步规范管理，优化服务，保障学生权益，我校近期组织了对课后服务工作的全面自查。现将自查情况报告如下：

一、主要工作与成效

（一）组织领导与制度建设情况

学校高度重视课后服务工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的课后服务工作领导小组，明确了各部门职责分工。制定并完善了《课后服务工作实施方案》、《课后服务安全管理制度》、《课后服务教师考核激励办法》等一系列规章制度，确保课后服务工作有章可循、规范运行。定期召开课后服务工作专题会议，研究解决工作中出现的新情况、新问题。

（二）课程设置与实施情况

我校课后服务坚持“基础+拓展”的原则，服务内容主要包括作业辅导、自主阅读、体育锻炼、艺术素养、科普创新、劳动实践等多个方面。在课程设置上，力求多样化、个性化，以满足不同学生的兴趣爱好和发展需求。基础类服务注重为学生提供安静的学习环境和必要的学业指导，帮助学生高效完成作业；拓展类服务则开设了多个兴趣小组和社团活动，鼓励学生发展特长，提升综合素养。服务时间严格按照相关规定执行，保障了学生的参与时长。

（三）师资队伍建设与管理情况

我校课后服务师资以校内教师为主，同时根据实际需求，审慎引入了部分具备专业资质和良好声誉的校外专业人员参与特色课程教学。建立了课后服务教师选聘、培训、考核机制，定期组织教师进行业务培训和经验交流，提升教师的服务能力和专业水平。通过合理安排教师工作量，落实教师参与课后服务的激励政策，充分调动了教师的积极性和主动性。

（四）安全保障与经费管理情况

安全是课后服务的首要前提。我校严格落实安全管理责任，对参与课后服务的学生进行考勤登记，加强对校园场地、设施设备的安全检查与维护，确保活动场所安全无虞。制定了详尽的应急预案，定期组织应急演练。在经费管理方面，我校严格按照上级规定的收费标准执行，收费项目和标准进行公示，经费使用坚持专款专用，主要用于参与课后服务教师的补助、耗材购置等，并定期进行审计和公示，确保经费使用公开透明。

（五）家校沟通与反馈机制

我校通过家长会、告家长书、微信群、电话沟通等多种形式，及时向家长告知课后服务的具体安排、服务内容、安全保障等信息，广泛听取家长的意见和建议。设立了课后服务意见箱和咨询电话，畅通反馈渠道，对家长提出的合理诉求及时回应并积极整改，努力提升家长对课后服务的满意度。

二、存在的主要问题与不足

在本次自查过程中，我们也清醒地认识到，我校课后服务工作虽然取得了一定成效，但仍存在一些亟待改进的问题：

（一）课程供给的丰富性与特色化有待加强

目前，课后服务的基础类课程占比较高，虽然能满足学生基本的作业辅导需求，但在拓展类、特色类课程的多样性和深度上仍显不足。部分兴趣小组的专业性和吸引力有待进一步提升，难以完全满足所有学生的个性化发展需求。

（二）师资力量的专业性与可持续性面临挑战

尽管校内教师积极参与，但部分特色课程（如部分艺术、科技类）对专业师资的要求较高，校内教师在专业技能上存在一定局限。同时，长期参与课后服务也使部分教师的工作负荷有所增加，如何在保障服务质量的同时，有效缓解教师压力，稳定并优化师资队伍，是我们面临的现实问题。

（三）资源整合与利用效率有待提升

在场地、器材等硬件资源方面，虽然基本能满足需求，但在高峰期仍存在部分资源紧张或利用不充分的情况。如何更高效地整合校内外资源，引入更多优质的社会资源参与课后服务，尚需进一步探索和实践。

（四）过程性评价与反馈机制尚需完善

对于课后服务的质量监控和学生发展成效的评价体系还不够健全，主要依赖于日常观察和家长反馈，缺乏系统、科学的过程性评价数据支撑，难以精准掌握服务效果并进行针对性改进。

三、下一步工作思路与改进措施

针对自查中发现的问题，我校将坚持问题导向，积极采取有效措施，推动课后服务工作再上新台阶：

（一）优化课程供给，提升服务内涵

1.丰富课程类型：在保证基础服务质量的基础上，鼓励教师结合自身特长和学生需求，开发更多元化的拓展课程和特色社团，如传统文化、科技创新、体育竞技等。

2.打造精品课程：集中力量培育一批深受学生喜爱、具有学校特色的精品课程，提升课后服务的吸引力和育人效果。

3.引入优质资源：在严格审核的前提下，适度引入具备资质的校外专业机构或志愿者，补充校内师资和课程资源，丰富服务内容。

（二）加强师资建设，激发队伍活力

1.完善激励机制：进一步优化课后服务教师的考核评价与激励办法，在工作量核算、评优评先、绩效分配等方面给予适当倾斜，充分调动教师的积极性和创造性。

2.强化专业培训：定期组织课后服