《称赞》新课标课件（第二课时） .pptxVIP

第二课时称赞21chēnɡzàn

感受称赞的美好做会称赞的人活动2

感受称赞的美好默读第1自然段，圈画出描写小獾做板凳的语句，说一说：小獾做的板凳怎么样？不光滑，不细致。表示转折，说明小獾的工作态度很认真，为下文写小刺猬的称赞作铺垫。小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。

默读第2、3自然段，看到小獾做的板凳，小刺猬是怎么做的？小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”小刺猬夸赞小獾做的板凳质量在不断提高。描写小刺猬的动作，说明他在努力寻找作品的优点。“真的吗？”小獾高兴极了。听了小刺猬的称赞，小獾的心情是怎样的？

小刺猬发现了小獾的进步并称赞“一个比一个好”，体现出真心实意地称赞，是合适的。读一读下面两句夸赞，哪句更合适？小板凳做得真好！小板凳做得一个比一个好！小獾做的三个板凳都很粗糙，如果小刺猬直接说好，就是虚夸，与实际不相符。

朗读指导小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。读小刺猬的话时，要读出他夸奖的真诚语气。要读出小獾听到夸奖后高兴的心情。

默读第4—6自然段，想一想：小獾为什么要送小刺猬椅子？傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”听了小刺猬的称赞，小獾有了自信，由原来的泄气变得自信快乐。

默读课文第7—9自然段，小刺猬接受了小獾的谢意后，是怎么做的？小獾又是怎么做的？

小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”小獾对小刺猬的称赞。听了小獾的称赞，小刺猬的心情。小刺猬送给小獾两个苹果，表达谢意。小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。”

我从这句话中读懂小獾觉得小刺猬的苹果那么香、那么好，除了苹果真的好之外，还因为苹果代表了小刺猬的心意。小獾是闻过苹果后，才夸奖小刺猬的。说明他是经过自己的发现后，真心地夸奖小刺猬。小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。”

小刺猬和小獾的称赞有没有给对方带来收获呢？小刺猬的称赞让小獾获得了信心，不但会做板凳，还会做椅子了。小獾的称赞，使小刺猬非常高兴，把一天的劳累都忘记了。做会称赞的人

我们应该怎样称赞别人呢？要发现他人的优点，根据他人的优点去称赞。称赞时，要根据实际情况，要发自内心。称赞时要针对具体的行为、品质，有说服力。

练习表达你在什么情况下受到过别人的称赞或是称赞过别人？说说你当时的感受。我第一次学种花，爸爸妈妈称赞我像个有模有样的小园丁，我高兴极了，学得更起劲儿了。妹妹获得了学校舞蹈比赛的冠军，我称赞她舞姿热情奔放，犹如燃烧的火焰。妹妹听了我的称赞决定继续刻苦练习舞蹈，争取站到更大的舞台上进行表演。

折小椅子眼观世界

练一练一、仿写句子。你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。你的，我从来没有。这幅画棒极了见过这么生动的画

二、请你也来称赞别人吧！看到哥哥获得长跑比赛的冠军。示例：哥哥，你真棒！恭喜你获得赛跑冠军，这是对你辛勤训练和不懈努力的最好回报。你的成功让我无比骄傲，也激励着我不断向前。愿你继续保持这份热情和毅力，在未来的比赛中再创佳绩！