《小蝌蚪找妈妈》素养课件（第二课时）.pptxVIP

小

蝌

蚪

找

妈

妈

第二课时

第二课时

蝌蚪

脑袋

灰色

前腿

甩着

乌龟

快活

披着

鼓着

教小鲤鱼

迎上去

嘴巴

蹲下

肚皮

游哇游找妈妈

游哇游找妈妈

小蝌蚪一路成长，也一路寻找着妈妈的身影。遇到了谁？他们的妈妈长得什么样子呢？

有礼貌

从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？

妈妈四条腿，宽嘴巴。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

急切的心情

听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？

妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳

根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？读一读第4、5自然段，从中找出答案。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

头顶大眼睛

身披绿衣裳

露着白肚皮

四条腿

宽嘴巴

小蝌蚪能顺利找到妈妈离不开鲤鱼阿姨和乌龟，他们说了什么呢？请分角色读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟的对话，看谁是最佳配音吧。

要读出疑问

的语气来。

语速要不紧不慢，

重读“四条腿、宽嘴巴”。

小蝌蚪以为见到了妈妈，语气比较急切。

要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。

读出小蝌蚪的兴奋、激动。

读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

可见青蛙是人类的好朋友。

可见小青蛙们很勤劳。

观动作明变化

观动作明变化

速读课文,画出小蝌蚪遇见鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈时候的动作词语，想想动作为什么不同？

跟鲤鱼面对面，

所以是“迎”。

在乌龟的身后，

所以是“追”。

确认是妈妈了，

所以游过去

再读课文，回顾一下小蝌蚪经历了几次变化，最后才变成青蛙的？

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

小蝌蚪游哇游,过了几天，尾巴变短了。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。

小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。

大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴

长出两条后腿

长出两条前腿

尾巴变短了

尾巴不见了

跟鲤鱼面对面，

所以是“迎”。

跟着小蝌蚪大闯关

√

√

√

√

小蝌蚪(迎追)着鲤鱼游过去。

小蝌蚪(迎追)着乌龟游过去。

本题考查对动词的理解。“追”和“迎”的方向不一样，“迎”是对着，是面对面的动作；而“追”是追赶前面的，是同一个方向的动作。

小蝌蚪们问：我们的妈妈在()？

乌龟妈妈答：你们的妈妈在()。

哪里

那里

“那里”指示比较远的处所，“哪里”可以用于问什么处所。“？”表明第一句是问句，是小蝌蚪在询问妈妈的位置，应该用“哪里”。答句的“。”说明这是一个陈述句，是知道小蝌蚪的妈妈的位置后的回答，应该用“那里”。

大家好，我是可爱的小蝌蚪。我有()的脑袋和()的尾巴，我的身子是()的。

大大

长长

黑灰色

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上()着一只大青蛙，()着碧绿的衣裳，()着雪白的肚皮，()着一对大眼睛。

①披➁露➂蹲④鼓

③

①

②

④

1.披着碧绿的衣裳2.鼓着大大的眼睛

3.露着雪白的肚皮4.甩着长长的尾巴

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