第19课《父爱之舟》（第一课时）（学习任务单）-(统编版).docxVIP

第19课父爱之舟第一课时学习任务单

学习任务一：激情导入，揭示课题

读题质疑：从课题中你读出了什么信息？有什么想问的？

学习任务二：初读课文，学习字词

1.生疏作者。

吴冠中（1919—2010）江苏宜兴人，当代有名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的家乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。

2.自由朗读课文。

要求：做到读准字音，读通句子，读熟课文，把不理解的字词标上记号。

3.认读词语。

恍恍惚惚客栈高跷出嫁冤枉称赞枕边缴学费蚕茧煮饭报考

启迪偏僻纸屑

学习任务三：再读课文，梳理内容

1.思考：课文是依据什么挨次写的，接受了什么样的叙述方式？

2.默读课文，思考：作者在梦中梦到了哪些难忘的场景？

3.试着用小标题概括这7个不同的场景，并在相对应的段落旁作批注。

学习任务四：品读感悟，体会父爱

1.默读课文第2～4自然段，边读边想：文中哪个场景最打动你？在旁边批注你的感受。

2.汇报沟通。

（1）沟通其次自然段。

朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……

①读：齐读第2自然段，说一说：这写的是什么场景？

②画：边读边圈出文中体现父亲特点的词句，重点读一读。

③议：你从文中读出了什么？从哪里读出来的？

④再读：再一次有感情地读这一段话，读诞生活的艰辛和父亲对“我”的爱。

⑤归纳学法：

（2）沟通第三自然段

我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不愿轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最廉价的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没方法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的困难。他平常节省到极点，自己是一分冤枉钱也不愿花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不愿再加钱换房子。

①读：默读课文第3自然段，画出文中描写父亲生活节俭的词句。

②思：父亲那么节俭，为什么情愿加钱给“我”换好房间？

③议：“我”却不愿换，为什么？假如是你，你会怎么做？

④再读：带着父亲对儿子的关爱，儿子对父亲的敬重和爱护，有感情地读一读这一段话。

（3）沟通第四自然段

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的欢快，我兴奋极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不行能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最贵重的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！

①读：师生接读课文，边读边想象画面。

②说：说一说你仿佛看到了怎样的街市。

③议：小组争辩一下，你从文中读出了哪些信息？

④想象：一个大男人做万花筒，可能会消灭哪些困难？再次谈自己的感受。

作业设计

1.抄写本课词语，搜集颂扬父母之爱的名句或诗歌，读一读，背一背，并抄录下来。

2.完成《分层作业》同步练习。

3.回忆你的父亲关爱你的一个场景，将具体的细节写下来。

参考答案

学习任务一：激情导入，揭示课题

学习任务二：初读课文，学习字词

学习任务三：再读课文，梳理内容

1.思考：课文是依据什么挨次写的，接受了什么样的叙述方式？

时间挨次。倒叙。

2.默读课文，思考：作者在梦中梦到了哪些难忘的场景？

父亲养蚕卖茧给“我”买枇杷；住客栈心疼“我”被虫咬，要加钱换房；逛庙会时，给“我”买豆腐脑自己却不吃；给“我”做万花筒；雨雪天背“我”上学；凑钱给“我”缴学费，送“我”上学，给“我”铺床；送“我”报考师范学校；送“我”入学时为“我”缝补棉被。

3.试着用小标题概括这7个不同的场景，并在相对应的段落旁作批注。

父亲养蚕卖茧给“我”买枇杷；

住客栈心疼“我”被虫咬，要加钱换房；

逛庙会时，给“我”买豆腐脑自己却不吃；

给“我”做万花筒；

雨雪天背“我”上学；

凑钱给“我”缴学费，送“我”上学，给“我”铺床；

送“我”报考师范学校；

送“我”入学时为“我”缝补棉