第9课《猎人海力布》（第一课时）（学习任务单）-(统编版).docxVIP

第9课《猎人海力布》第一课时学习任务单

任务一：叙述故事，导入新课

1.你听过哪些好玩民间故事呢？

2.思考：从题目中，你知道了什么？

任务二：默读课文，梳理文本

1.用较快的速度默读课文，想一想：课文写了海力布的哪些事情？请同学们用一句话概括故事的起因、经过和结果，同桌之间争辩。

2.抓住信息，概括大意：用自己的话简洁说说这几件事之间的联系。

任务三：生疏故事，具体复述

1.说一说复述课文的方法。

2.引导梳理课文的主要情节。

3.练习具体复述课文。

（1）分组读课文，争辩：这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？

（2）课文中的人物对话如何转述？

（3）选择自己感爱好的一个故事情节，以小组合作的形式，练习具体复述课文。

任务四：语境识字，指导书写

1.用下列词语造句。

答谢：_______________________________________________

宣誓：_______________________________________________

谎话：_______________________________________________

拖延：_______________________________________________

牺牲:_______________________________________________

2.认读“会写字”。

酬、珍、叮、嘱、悔、扶、塌、谎、延、誓、焦

3.读记词语。

流传 宝库 珍宝 焦急 嘱咐 倒塌 宣誓 拖延 懊悔 答谢

牺牲 谎话 扶着 督促 避难 震天动地

布置作业

（1）认真书写本课生字。

（2）完成《分层作业》。

（3）计时默读课文，生疏文章主要内容。

参考答案

任务一：叙述故事，导入新课

1.你听过哪些好玩民间故事呢？

《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《牛郎织女》。

2.思考：从题目中，你知道了什么？

这是一篇写人的文章。这个人的身份是：猎人。

任务二：默读课文，梳理文本

1.用较快的速度默读课文，想一想：课文写了海力布的哪些事情？请同学们用一句话概括故事的起因、经过和结果，同桌之间争辩。

起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。

经过：海力布得知山洪的消息，劝乡亲们搬家。

结果：海力布为了救乡亲们，自己变成了石头。

2.抓住信息，概括大意：用自己的话简洁说说这几件事之间的联系。

海力布救了小白蛇，得到了龙王的答谢——一颗宝石，从今能听懂各种动物说的话。有一天，海力布听到灾难将要降落的消息，为了救乡亲们，说出了实情，变成了石头。

任务三：生疏故事，具体复述

1.说一说复述课文的方法。

借助表格、示意图等梳理故事内容；按挨次复述，不遗漏重要情节；遇到人物对话改写为转述句。

2.引导梳理课文的主要情节。

主要写了“海力布救小白蛇得到宝石”“海力布救乡亲们变成石头”两个故事情节。

3.练习具体复述课文。

（1）分组读课文，争辩：这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？

猎人海力布热心助人——救小白蛇得到宝石——小白蛇反复强调宝石的禁忌——海力布听到灾难将临的消息——劝不愿搬家的乡亲——为救乡亲们变成石头。

（2）课文中的人物对话如何转述？

（海力布急得哭了）乡亲们，赶快搬家吧！这里不能住了。大家不要问了，信任我，快搬走吧！我海力布从来不说谎话，我宣誓我说的话千真万确，请乡亲们信任我吧！快点搬家，再晚就来不及了！

（海力布一跺脚）乡亲们，我这里有颗宝石，这颗宝石是龙王答谢我的，含着它我就可以听懂飞禽走兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要倒塌了，洪水要来了。你们看，鸟兽都已经飞的飞、逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧！我之所以刚才不说，是由于我一旦把动物说的话告知别人，我就会变成……

（听到海力布突然叫我们搬家）海力布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子，莫非不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗？怎么能够说搬走就搬走呢？

（3）选择自己感爱好的一个故事情节，以小组合作的形式，练习具体复述课文。

任务四：语境识字，指导书写

1.用下列词语造句。

答谢：他想要答谢我的挂念，被我婉拒了。

宣誓：他对着天空宣誓，他会一生一世照看我。

谎话：他说了一堆谎话，结果被大家拆穿了。

拖延：由于一些缘由，我们的旅行方案被拖延了。

牺牲：为了国家的利益，他选择了牺牲自己的幸福。