沪科版（25秋新教材）八年级上册物理第三章《光的世界》全章教学课件.ppt

课堂小结光的折射定义：光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向发生偏折规律三线共面两线分居空气中的角大光路可逆现象：海市蜃楼、池水变浅、铅笔“折断”等1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。布置作业习题解答1.请在图中分别标出入射光线、折射光线、法线、入射角和折射角。【教材P76“作业”】法线入射光线折射光线入射角折射角2.张平同学画了几幅光的反射、折射的光路图，如图所示（图中上方为玻璃，下方为空气）。试分析这些图中哪几幅是错误的，并说明判断的依据。NNNNNN′N′N′N′N′OOOOO（a）错误，折射光线与入射光线应分别位于法线两侧。（b）错误，图中没有画出反射光线，折射光线不可能有两条，与入射光线位于法线同侧的那条折射光线错误。3.“海市蜃楼”在我国古书《史记》《梦溪笔谈》中都有记载，请从下列光现象中选出与“海市蜃楼”形成原理相同的现象并说出理由。A.树木在水中的倒影B.池水看起来比实际的浅C.树荫下圆形的光斑D.阳光下人的影子B.“海市蜃楼”是由光的折射形成的；水中倒影是由光的反射形成的；池水变“浅”是由光的折射形成的；树荫下的光斑、阳光下的人影都是由光的直线传播形成的；故选B。4.小明在湖边看到：船在湖面荡漾，鱼在水里的云中穿梭，青山在水中摇曳。小明看到的景象中，哪些是虚像？请说明理由。虚像有鱼、云、青山。小明看到的鱼是鱼反射的光在水面处发生折射而形成的像，小明看到的云、青山是来自这些物体的光在水面处发生反射而形成的像，这三种景物的像都是实际光线的反向延长线相交而成，都是虚像。5.潜入水下的潜水员观看岸上的景物，看到的只是景物的像，它比实际的景物高还是低？为什么？比实际的景物高。当潜水员从水下观看岸上的景物时，来自岸上景物的光经水面偏折后射人潜水员的眼中，由于折射角小于入射角，此时潜水员逆着折射光看去，看到的景物的像会比实际的景物高。6.将一张报纸的一半压在厚玻璃板下，另一半露在厚玻璃板外面，观察报纸上这两部分的文字看起来有什么不同，为什么？通过玻璃板看报纸上的字，字的位置升高了，这是光的折射造成的。如图所示，我们通过玻璃板看下方的字母A，看到的是A的虚像A′，它在A的上方。沪科版·八年级物理上册第四节光的色散本节要点1.能通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象，知道彩虹的产生与光色散的联系；2.能将光的色散与身边的“五彩斑斓”结合起来，能欣赏大自然的美丽，能体会大自然的对称之美。情境导入你知道彩虹是怎样形成的吗？进行新课知识点一色散现象我国早在殷代甲骨文里就有关于“虹”（即彩虹）的记载。唐初的《礼记注疏》中有“若云薄漏日，日照雨滴则虹生”，说明虹是太阳光照射雨滴所产生的一种自然现象。直到17世纪中叶，牛顿做了有名的三棱镜实验，才揭示了彩虹现象的本质。1.实验探究：光的色散【实验过程】让一束阳光照到三棱镜上，通过三棱镜偏折后照到光屏上。观察射出的光的颜色。【实验现象】光屏上形成一条彩虹光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。光的色散【实验结论】（1）太阳光(白光)不是单色光,而是由各种单色光混合而成的复色光。（2）不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同,红光的偏折程度最小,紫光的偏折程度最大。偏折程度不同红橙黄绿蓝靛紫逐渐增大2.光的色散（1）定义：太阳光通过三棱镜后被分解为不同颜色的光，在光屏上形成一条彩色光带。这种现象称为光的色散。（2）实质：光的色散的实质是光的折射，不同色光的偏折程度不同，从而造成色散。（3）实例：彩虹雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，便被分解成不同颜色的光。色光进入我们的眼睛，能看到绚丽的彩虹了。点击图片播放视频迷你实验室水三棱镜如图所示，用三块等大的长方形玻璃片围成一个三棱柱，一端用塑料薄膜密封，三条棱也用透明胶带封住。往三棱柱里灌满水，尽量不留空隙，再将另一端也用塑料薄膜密封，不能渗水。用你制作的水三棱镜去做太阳光的色散实验，试试能否看见由太阳光分解出的色光。知识点二色光混合1.光的“三原色”被称为光的“三原色”，利用这三种色光可以混合出不同地色彩来。红、绿、蓝2.色光混合的应用显示屏上艳丽的彩色画面，就是由红、绿、蓝三种光混合而成的。放大镜观察进行新课知识点一光的折射1.概念光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。水空气入射光线折射光线i入射角r折射角三线两角2.光的折射的基本概念NO法线N光在同种不均匀介质中传播时，也会发生折射。光从一