5.2《白天黑夜》（教学设计）一年级美术下册（湘美版2024）.docxVIP

《白天黑夜》

湘美版一年级下册第五单元2课

跨学科教学

（美术+语文）

教学准备

美术教材解读

本课《白天黑夜》教材内容以两件艺术家的作品为线索，聚焦白天与黑夜的特点，引导学生观察并对比思考画面是如何表现白天与黑夜的。教材通过对两件作品细节的提炼，带领学生进行深入地观察与思考，同时让学生更能准确把握白天与黑夜的特点，用不同的色彩来表现白天黑夜的景象，为学生提供绘画阶梯。

教材还设置实践环节，让学生挑选颜色进行填色来表现昼夜，引导学生思考亮色与暗色在画面中起到的作用，加深学生对知识点的掌握。

通过这节课，学生不仅能够了解昼夜的特征，还能将其描绘出来，在理解亮色与暗色作用的基础上进行进一步地创作，提升他们的对色彩的艺术感知力与表现能力。

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语文教材解读

《我们奇妙的的世界》是统编版三年级下册第七单元一篇精读课文，课文按照“清晨→中午→傍晚→黑夜”一天中时间推移的顺序，描写了天空中太阳、云彩、落日、群星等事物在一天中的变化，展现了从白天到黑夜的不同景象，让学生感受到世界的奇妙，其中蕴含着昼夜交替的过程。

运用大量比喻、拟人等修辞手法。如“太阳就像一个大火球一样升起来了”“云彩在蓝色的天空中飞行”，语言优美，词汇丰富，如描写天空颜色“呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色”，用精准词语描绘出色彩变化。同时表述简洁，让学生易于理解和感受文字之美。

学生情况分析

低年级的学生喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。他们对自然和艺术充满好奇心，喜欢探索和表达，对具体的视觉材料（如图片、实物）和情境化任务更感兴趣，想象力丰富，本课十分适合学生大胆表现。但是学生们对昼夜变化了解还不够深入，对色彩的表达不够精准，需要在实践练习中不断提高。

?这节课是在学生在理解亮色与暗色作用的基础上进行进一步地创作，通过对不同背景颜色的相同画作的对比展示，引导学生进行观察思考，让学生明白亮色与暗色的合理运用可以更好地表现昼夜。课堂活动结合实践，学生按照教材中的引导，先选择颜色对学习单上的房子进行填色，再进一步进行白天或黑夜的故事创作，结合前面所学与亮色和暗色相关知识，明确所要传达出来的情绪，并选择合适颜色进行创作。在这个过程中培养他们的艺术感知能力与表现能力。同时，通过互动讨论和创作，学生将自己的想法转变为艺术作品，既提升了他们的审美能力，也培养了他们的动手能力和创作兴趣。

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教学设计

教学目标

文化理解：学生了解为什么会有白天和黑夜，能够理解白天黑夜交替这一自然现象在人类文化、生活中的重要意义。

审美感知：学生明确知道什么是亮色，什么是暗色。

艺术表现：学生能够运用亮色和暗色对比，描绘出白天或黑夜的场景。

创意实践：学生能够结合自己的生活经历，发挥想象力，创作出一件发生在白天或晚上印象深刻的事的绘画作品，并能在创作中尝试不同的表现方式。

教学重、难点

教学重点：学会用亮色和暗色表现白天和黑夜，并创作相关绘画作品、讲述其中故事。

教学难点：巧妙运用色彩对比生动表现白天黑夜独特氛围与情感，清晰表达自身创意与感受。

教学过程

一、游戏导入，激发兴趣

游戏玩法：用窗帘搭建“小黑屋”，白天时（开灯）让小朋友在明亮的教室间里同桌之间相互击掌，当喊“黑夜来啦”时，迅速关灯，大家立刻趴在桌子上闭眼睡觉；喊“天亮啦”再开灯。（随机反复口令）

【设计意图：适合小朋友玩的“白天黑夜”主题游戏，既能让他们理解昼夜变化，又能在互动中释放活力。】

教师：“同学们，你们知道吗？除了开灯和关灯能够控制天黑天亮，控制白天黑夜的还有两个非常特别的朋友，他们就是太阳哥哥和月亮弟弟。太阳哥哥出来的时候，白天就亮堂堂的，特别热闹；月亮弟弟出来的时候，黑夜就静悄悄的。今天，我们就一起来探索白天和黑夜的秘密，用画笔把它们表现出来，好不好？”

（教师板书课题，学生兴奋地点头，表示愿意参与）

二、认识现象，观察感知

1、播放视频带学生了解日月交替的自然现象。

教师：“同学们，你们知道白天和黑夜是怎么来的吗？我们一起来了解一下吧！

学生认真看视频，并回答“白天和黑夜是怎么来的”这一问题。

教师总结：这是因为地球在不停地转动，当太阳照到我们这边的时候，就是白天；当太阳转到另一边的时候，就是黑夜了。这就是日月交替的现象。”

【设计意图：让学生了解日月交替的自然现象，培养学生的科学认知。】

2、教师展示艺术作品，引导学生观察讨论

出示教科书中的范作《伊犁果园》《春夜》，引导学生欣赏，进行艺术的观察感知。放大天空、房子、树木局部，让学生根据教科书上的问题进行讨论。

根据教科书中出示的两幅作品，观察它们都有哪些颜色，辨别作品中的颜色，引导学生按照从亮到暗的顺序排列。

教师总结：白天和黑夜的颜色相比，白天的颜色比较浅和鲜艳，黑夜的颜色比较重和深。我们把色彩比较浅和鲜