汲培训之智,育健康之魂——泾川县农村中小学体育教师能力提升培训.docxVIP

汲培训之智?育健康之魂

——泾川县农村中小学体育教师能力提升培训

?硕果金秋，微风徐徐。我有幸参加了为期七天（9月21日至9月27日）的泾川县农村中小学体育教师能力提升培训。此次培训内容充实、形式多样，理论与实践深度融合，令我受益匪浅。现将个人所学、所思、所悟总结如下：

????一、系统学习，层层深入：从理论引领到实践观摩??

????本次培训设计科学系统，完整贯穿了从“认知更新”到“实践探索”的闭环。

????1.理论引领，更新观念。多位专家教授的讲座高屋建瓴，为我打开了新的视野。孙寅超老师对新课标的深度解读，让我明确了核心素养导向下的体育教学新方向；王俊玲老师关于“每天2小时体育活动”的创新路径分享，极大拓宽了我对体育课程设计与社团活动的思路；乔景文老师的案例教学与闫淳冰教授对教育家精神的阐释，深化了我对“立德树人”根本任务的理解，使我对体育教学的育人价值有了全新认识。此外，刘新平博士的足球专项训练、李爱红副教授的青少年生理特点分析、赵斌副教授的篮球教学技能指导，都有效弥补了我专业认知上的短板。培训尾声，程俊翰教授以风趣幽默的方式讲授健康知识与运动技巧，让理论课堂变得生动活泼，赢得了满堂喝彩。

????2.跟岗实践，启迪思路。9月24日、25日深入西峰区两所学校的跟岗实践是本次培训的点睛之笔。北街实验学校将有限空间利用到极致，其大课间活动规划令我深受启发；团结小学的大课间更是异彩纷呈，从一年级活泼的地面游戏，到二三年级柔中带刚的武术操，再到四五六年级气势如虹的长跑锻炼，层次分明，各具特色。观摩王珅、杨亚平等优秀教师的示范课，我亲身感受到了先进教学理念如何转化为高效生动的课堂实践。

????二、主要收获与反思：在汲取与对照中明确方向

???1.教育理念得以升华。通过系统学习，我对《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的理解从模糊走向清晰，深刻认识到体育教学应从单纯的知识技能传授，转向对学生运动能力、健康行为和体育品德三位一体核心素养的综合培育。

????2.专业视野得以开阔。无论是创新体育活动形式，还是科技赋能教学，都让我看到了体育教育的无限可能。跟岗实践更让我坚信，空间和设备的限制并非不可逾越，关键在于教师的智慧与创意。这增强了我将新理念付诸实践的决心与信心。

????3.教学技能得以精进。在足球、篮球专项教学、运动负荷控制、基于青少年生理特点的训练方法及少儿急救知识等方面，我掌握了更多科学、实用、安全的策略与技巧，教学实操能力得到有效提升。

????4.深刻反思促进成长。对比优秀范例与专家指导，我清醒地认识到自身在专业技能深度、课标理解透彻性、教学设计创新性以及课堂中对学生的个性化关注等方面尚有不足。这正是我未来需要着力改进与提升的方向。??

????三、未来展望：内化于心，外化于行

????“学然后知不足，教然后知困。”此次培训并非终点，而是我专业成长的新起点。返回工作岗位后，我将努力做到以下几点：

????1.积极转化，勇于实践。立即将所学的新理念、新方法应用于日常教学，深入钻研课标，精心打磨教学设计，大胆创新课堂模式，不断丰富体育活动内容，切实提升课堂教学质量。

????2.坚持学习，与时俱进。保持空杯心态，持续关注体育教育前沿动态，主动学习新知识、新技术，不断提升自身综合素养，实现终身学习。

????3.分享交流，辐射引领。主动与校内同事分享培训收获，共同研讨，营造浓厚的教研氛围。同时，虚心学习同事们的优点，博采众长，不断提升教学水平。

????最后，衷心感谢各位专家教授的倾囊相授与项目组的辛勤付出。我将带着满满的收获与深刻的思考，以更饱满的热情、更专业的素养，投身于体育教学工作，为促进孩子们的身心健康成长贡献自己的力量！