务本求实守正创新，且行且思且成长——“丝路之秋”当代名师大讲堂培训感悟.docxVIP

务本求实守正创新，且行且思且成长

——“丝路之秋”当代名师大讲堂

培训感悟

我于10月24日-10月26日参加了2025年“丝路之秋”当代名师大讲堂的培训活动。这场汇聚全国小学语文教育精英的盛宴，让我在专家引领、思想碰撞中对语文教学有了更深刻的认知，收获颇丰。??

一、情境创设：于真实与文本间探寻教学真谛

王文丽老师《刍议情境创设》的专题讲座，如一把钥匙，打开了我对语文教学情境创设的认知之门。讲座中剖析的情境创设五大问题——情境雷同缺乏新意、超出学生能力难以达成、追求浮夸华而不实、虎头蛇尾缺乏延续、盲目紧跟“时尚”（如过度依赖人工智能），每一点都让我反观自身教学，发现不少教学情境设计竟也存在类似弊病。深究这些问题的根源，在于我们常追求形式大于内容，混淆了“真实情境”与“教学情境”，忽略了学段特点，对教材钻研不足。这让我明白，情境创设不是华丽的外衣，而应是助力学生语文学习的桥梁。正如讲座所强调的“先想对不对，再说好不好”，我们要基于文本、贴合学生实际来创设情境。那如何创设有效的教学情境呢？王老师给出的方法极具指导性。生活展现情境，可将学生熟悉的生活场景引入课堂，比如教学《父爱之舟》时，让学生联系自己与父亲的生活点滴；图画再现情境，借助插图、简笔画等，像教学《草原》时，用图画展现草原的辽阔；实物演示情境，如教学《丁香结》时，可带一束丁香花让学生直观感受；音乐渲染情境，用合适的乐曲为《月光曲》的教学营造氛围；语言描述情境，教师用富有感染力的语言描绘《四季之美》的画面。这些方法，为我今后的情境教学提供了清晰的路径，让我懂得要在真实情境与阅读情境的融合中，引导学生走进文本深处。??

二、守正创新：在语言与思维的坚守中拥抱变革

张学伟老师《AI来了，我们的坚守与创新》的讲座，让我对语文教学的“守”与“创”有了全新思考。“守”是根基，我们要坚守语言的密码，在《四季之美》中品味用词的精妙，在《草原》中感受语言的韵律，在《慈母情深》中体会文字的情感力量。文言文教学中，“古今同义不讲，学生懂不讲，古异讲义”的原则，也让我明确了教学的取舍，把时间花在真正能提升学生文言素养的点上。同时，要坚守激活思维的抓手，在《西门豹》中引导学生思考破除迷信的智慧，在《草船借箭》中探究诸葛亮的谋略，在《司马光》中分析角色讲故事的方式，在《田忌赛马》中领悟“看一思一行”的策略。“创”是发展，AI技术为语文教学带来了新的可能。文字与图像互映，可利用AI将文本转化为生动的图像，与学科学习深度融合；文字与音乐共享，借助AI寻找契合文本情感的音乐，让文字、朗读与音乐互融，比如为《月光曲》教学生成专属音乐；文字与主题共生，利用AI助力文本的形、神、句的分析与创作。这启示我们，要以开放的心态拥抱技术，让其成为语文教学创新的助力，而不是盲目跟风。???

三、素养导向：以学教方式变革推动学生发展

虞大明老师《基于素养导向的学教方式变革》的讲座，站在素养培育的高度，为我们指明了语文教学的方向。学教方式变革的价值取向，首先要落实立德树人的根本任务，在语文教学的字里行间渗透德育，通过词语、题目等的分析引导学生树立正确的价值观。其次要坚持素养导向，着力培养学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等核心素养。学习领域的三大系统——动力系统（目标、关系、调整、支持、评价动力等）、毅力系统（耐挫力、自控力、反思力、意志力、复原力等）、能力系统（学习力、沟通力、领导力、创造力、幸福力等），让我意识到语文教学不仅是知识的传授，更是学生综合能力与素养的培育。我们要让学习真实而有情趣，设计真问题、开展真实践、进行真探究，让语文课堂“有滋有味、有声有色”，真正为了每一个孩子的发展，坚决消灭“陪读生”，让每一个学生都能在课堂活动中有所收获。

在策略上，要营造好情境场，区分大情境与小情境，避免“为情所困”的误区；构筑好问题群，以问题驱动学生的动力系统与能力系统；培养好质疑力，鼓励学生在阅读中发现问题、思考问题；组织好课堂合作，让学生在互动中成长；让思维可视化，通过思维导图等方式呈现学生的思考过程；坚持对重要成果追根溯源，培养学生的探究精神；组织好“课中会”，在解说中锻炼学生的能力。这些策略，为我们的语文课堂变革提供了具体的路径，让我们明白要落实好“机会保障+方法指导”，相信“上了路天天走，总会遇到盛大的庆典”。

四、且行且思：以培训所得照亮教学之路

此次“丝路之秋”当代名师大讲堂的学习，是一次思想的洗礼与专业的成长。各位专家的讲座各有侧重又相互呼应，从情境创设到守正创新，再到素养导向的学教方式变革，形成了一个完整的语文教学认知体系。作为一线语文教师，我将把所学运用到教学实践中。在情境创设上，力求真实、贴合文本与学生；在守正创新上，坚守语文的本质，适度运用技术；在素养导向下，积极推动学教方式变革，