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开放日家长满意度调查问卷

一、教学观摩满意度（本部分针对家长现场观摩的学科课程/特色课程）

1.您观摩的课程名称是：________（请填写具体学科或活动名称，如三年级语文《荷花》、科学实验课《水的三态变化》）

2.对课程内容设计的评价（请在对应选项后打√）：

□内容贴合学生年龄特点，知识点难度适中（能观察到学生通过课堂活动理解核心内容）

□内容趣味性与知识性平衡良好（学生表现出主动探究兴趣）

□内容拓展适度（既有基础巩固，又有适度延伸）

□其他具体感受：________________________（可补充说明是否存在内容过浅/过深、与生活联系不足等问题）

3.对教师授课方式的评价（请选择最符合的3项并排序，1为最满意）：

□讲解清晰有条理（重点难点突出，语言生动易懂）

□互动形式多样（提问、小组讨论、动手操作等参与度高）

□关注学生个体差异（能观察到对不同学习进度学生的针对性指导）

□课堂管理有效（学生专注度高，纪律有序但氛围轻松）

□其他优点：________________________（如多媒体运用恰当、教具准备充分等）

最需改进的授课方式：________________________（如讲解时间过长、互动机会不均等）

4.对学生课堂表现的观察（请根据实际观察选择）：

□学生发言积极（主动举手次数多，表达完整）

□小组合作有效（分工明确，能倾听他人意见并补充）

□学习状态专注（无明显走神、交头接耳现象）

□存在需关注的现象：________________________（如部分学生参与度低、合作时个别学生主导等）

二、校园环境与设施体验

5.对教室环境的感受（请在对应选项后打√）：

□采光通风良好（窗户明亮，空气流通无异味）

□课桌椅符合学生身高（无明显过高/过低导致坐姿不端现象）

□班级文化布置有特色（黑板报、学习成果展示等体现学生参与）

□需改进的细节：________________________（如墙面污渍、物品摆放杂乱等）

6.对功能室/活动区域的体验（若参观过科学实验室、美术教室、操场等，请选择）：

□设施设备齐全且维护良好（如实验器材无损坏、运动器械无安全隐患）

□区域功能划分合理（如阅读区有软垫、操作区有防滑地垫）

□卫生状况良好（无垃圾堆积、物品归位整齐）

□其他具体感受：________________________（如音乐教室隔音效果、图书馆藏书量等）

7.对校园公共区域的整体印象（包括走廊、卫生间、楼梯等）：

□标识清晰（楼层指引、安全提示等明确）

□环境整洁（无乱贴乱画、地面无污渍）

□安全措施到位（楼梯扶手稳固、走廊宽度足够）

□需优化的方面：________________________（如卫生间洗手台高度、走廊文化墙内容更新频率等）

三、师生互动与学生状态观察

8.观察到的教师与学生互动情况（请根据实际场景选择）：

□教师能主动关注学生情绪（如对紧张发言的学生给予鼓励）

□师生交流平等自然（教师蹲身与学生对话、使用“请”“谢谢”等礼貌用语）

□存在需注意的细节：________________________（如教师与学生对话时语气急躁、只关注表现突出的学生等）

9.对学生在校日常状态的直观感受（请结合开放日观察与日常沟通）：

□学生精神面貌积极（表情愉悦，主动向教师/客人问好）

□同伴交往和谐（无明显争执，能互相帮助）

□生活习惯良好（如物品归位、排队有序）

□观察到的特别现象：________________________（如个别学生沉默寡言、同伴间存在小矛盾等）

四、家校沟通环节评价（本部分针对开放日中的家长会、教师面谈、成果展等沟通活动）

10.对家长会/沟通会内容的满意度（请选择）：

□内容实用（包含学科学习建议、心理发展特点等具体指导）

□信息透明（明确告知学期重点、家校配合事项）

□形式互动（有家长提问环节、案例分享等）

□需补充的内容：________________________（如课后服务说明、升学政策解读等）

11.与学科教师/班主任的面谈体验（若有）：

□教师对学生情况了解深入（能具体说明学习优势与待改进点）

□沟通态度耐心专业（认真倾听家长需求，给予针对性建议）

□沟通时间充足（能充分表达疑问，无匆忙结束现象）

□希望改进的沟通方式：________________________（如增加书面反馈、