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课题
第十五章体能挑战运动——冰雪运动
课时
6课时(270min)
教学目标
知识与技能目标:
(1)熟悉单板滑雪的装备、基本技术、场地和比赛规则。
(2)熟悉越野滑雪的场地、装备和基本技术。
(3)熟悉速度滑冰的场地、装备和基本技术。
素养目标:
(1)弘扬奥林匹克精神,增强民族的自信心和凝聚力。
(2)在冰雪运动比赛中,能够遵守比赛规则,提高自我约束能力。
教学重难点
教学重点:单板滑雪的装备、基本技术、场地和比赛规则,越野滑雪的场地、装备和基本技术,速度滑冰的场地、装备和基本技术
教学难点:单板滑雪、越野滑雪、速度滑冰的基本技术
教学方法
问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,将学生分组并分工,完成课前任务
请各组组长组织组员登录文旌课堂,查找相关资料或扫码观看微课视频,讨论并回答下列问题:
问题1:什么是冰雪运动?
问题2:你都知道哪些冰雪运动?
问题3:冰雪运动都有哪些基本技术?
【学生】完成课前任务
第1、2课时
考勤
【教师】清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
问题导入
【教师】提出以下问题:
为什么冰雪运动受到很多年轻人的喜爱?你知道冰雪运动有哪些种类吗?它们为什么能在寒冷的冰雪世界里展现出如此惊人的魅力呢?
【学生】思考、举手回答
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
传授新知
第一节单板滑雪
【教师】通过多媒体讲解单板滑雪
【教师】引导同学扫码观看视频“滑雪运动”(详见教材),并提出以下问题:
长期参与滑雪运动,对我们的心肺功能、身体协调性和平衡感会产生怎样积极的影响?与其他运动项目相比,滑雪在锻炼身体方面有哪些独特的优势?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
一、装备
(一)雪板
1.雪板类型
2.雪板长度
3.雪板宽度
(二)滑雪鞋
【教师】提出以下问题:
假设你现在要去选购单板滑雪鞋,发现有一双鞋外观很漂亮,但穿上后脚趾活动受限,你会选择购买吗?为什么?
【学生】讨论、思考、回答
【教师】总结学生的回答
(三)固定器
(四)滑雪服
(五)滑雪帽
(六)头盔
(七)滑雪镜
(八)滑雪手套
二、基本技术
(一)基本姿势
(二)起滑姿势
(三)后刃斜滑降
(四)前刃斜滑降
(五)后刃波浪
(六)前刃波浪
(七)后刃转弯
(八)前刃转弯
三、场地与比赛规则
(一)场地
1.平行大回转的场地
【教师】提出以下问题:
为什么平行大回转比赛要设置两条长度、坡度和旗门位置一致的赛道?如果两条赛道条件不同,会对比赛产生什么影响?
【学生】讨论、思考、回答
【教师】总结学生的回答
2.U型场地技巧的场地
3.障碍追逐的场地
4.坡面障碍技巧的场地
5.大跳台的场地
比赛规则
1.平行大回转的比赛规则
2.U型场地技巧的比赛规则
【教师】提出以下问题:
现在我们模拟一场U型场地技巧比赛,一部分同学扮演运动员,用语言描述自己要完成的5-8个动作;另一部分同学扮演裁判,根据“运动员”描述的动作给出评分,并说明评分理由。
【学生】演示、讨论、思考、回答
【教师】总结学生的回答
3.障碍追逐的比赛规则
4.坡面障碍技巧的比赛规则
5.大跳台的比赛规则
6.障碍追逐混合团体的比赛规则
【学生】聆听、记录、理解
课堂讨论
【教师】对学生进行分组,每组4~6人,并选出一名组长,然后组织学生以小组为单位,思考下列问题:
你都做过那些滑雪动作?这些动作用的是滑雪的哪一项基本技术?
【学生】分组、思考、讨论
【教师】随机邀请学生,让其展示小组答案
【学生】阐述、聆听
【教师】总结学生的回答
课堂小结
【教师】简要总结本节课的要点
第一节中介绍了装备、基本技术、场地与比赛规则。
【学生】总结回顾知识点
作业布置
【教师】布置课后作业
复习课堂上所学知识。
本课作业布置二维码
老师用文旌课堂APP扫描此码,即可进行线上作业布置
【学生】完成课后任务
第3、4课时
考勤
【教师】清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
问题导入
【教师】提出以下问题:
你除了单板滑雪和双板滑雪,还知道哪些滑雪运动?
【学生】思考、举手回答
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
传授新知
第二节越野滑雪
【教师】通过多媒体讲解越野滑雪
一、场地和装备
(一)场地
【教师】提出以下问题:
假设我们要为一场越野滑雪传统技术比赛设计场地,需要考虑哪些关键因素?
【学生】讨论、思考、回答
【教师】总结学生的回答
(二)装备
1.雪杖
2.雪板
二、基本技术
(一)级缓坡上的滑行
1.雪上行走
2.推进滑行
3.蹬冰式滑
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