2025年四川眉山市中考作文（材料作文）-2025年中考语文作文深度解析与举一反三（全国通用）.pdf

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2025年中考语文作文深度解析与举一反三

四川眉山卷作文

【作文】

“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故精卫。常衔西山之木石，以

堙于东海。”请根据这则材料大胆发挥想象，创写一则故事。

要求故事情节曲折，不少于600字。

一、写作思路指导

（一）读题

材料讲述了女娃溺亡于东海后化为精卫鸟，不断衔木石填海的故事。核心在于女娃的遭

遇以及化为精卫后的执着行动。创写时需紧扣这一核心，在尊重故事本源的基础上，通过合理

想象丰富情节，让故事更具吸引力。

（二）审题

1.核心要素：明确故事的关键元素，即女娃的身份（炎帝之女）、溺亡的地点（东

海）、化为精卫鸟的结果以及填海的行为。这些是故事的根基，创写不能脱离。

2.可发挥点：女娃游东海的原因、溺亡过程中的经历、化为精卫的细节、填海过

程中遇到的困难与挑战、与其他角色的互动等，都是可以大胆想象、丰富情节的地方。

3.主题把握：故事蕴含着不屈不挠、执着抗争的精神，创写时要凸显这一主题，

让故事在曲折的情节中传递出强大的精神力量。

（三）选材

1.女娃生前：可以选取女娃的性格特点（如活泼好动、勇敢好奇）、与炎帝的互

动、对东海的向往等素材，为她游东海的行为做铺垫。

2.溺亡过程：想象东海的凶险（如突遇风暴、遇到海中怪兽）、女娃的挣扎与坚

持，增加情节的紧张感。

3.化为卫：描绘女娃灵魂转化为精卫鸟的神奇过程，以及她醒来后对自身变化

和填海使命的认知。

4.填海过程：选取填海时遇到的具体困难（如木石被海浪冲走、遭到其他海鸟的

嘲笑或阻拦）、她如何克服困难、坚持填海的场景，展现其执着。

5.其他角色：可以加入东海龙王、海神、其他鸟类等角色，通过与精卫的互动，

制造冲突与转折，让情节更曲折。

（四）立意

1.歌颂执着神：通过精卫坚持不懈填海的行为，赞美那种为了目标永不放弃、

不屈不挠的精神。

2.展现抗争力量：体现精卫面对强大的自然（东海），不低头、勇于抗争的勇气

和力量。

3.传递希望信念：即使填海之路漫长而艰难，但精卫的坚持给人以希望，立意于

只要有信念，就能创造奇迹。

（五）结构

1.开头：可以从女娃的日常生活或对东海的向往写起，营造氛围，引出她游东海

的缘由，为后续情节发展做铺垫。

2.发展：详细叙述女娃游东海时遭遇的变故，溺亡后化为精卫的过程，以及她开

始填海的决心。这部分要设置一些小的波折，让情节逐步推进。

3.高潮：描写填海过程中遇到的重大困难或冲突，如东海龙王的阻挠、巨大的风

暴让她的努力付诸东流等，将故事推向高潮。

4.结局：写精卫在经历挫折后，依然没有放弃，继续坚持填海，或许可以描写她

的行动逐渐影响了其他生物，留下一个充满希望的结尾，呼应主题。

二、范文示

范文一：《石痕》（立意：歌颂不屈精神）

玉泉山的晨雾还没散，女娃就蹲在铁匠铺外，看老匠人敲打铁器。“这铁，得经千锤百

炼才硬。”老匠人说。她摸着自己偷偷打造的木桨——那是用西山最坚韧的青檀木做的，

边缘已被砂纸磨得光滑，心里的念头像火星，越扇越旺。父亲总说东海是填不满的深渊，可她

偏想试试。

【点评】开篇以铁匠铺场景切入，通过“千锤百炼”的对话和打磨木桨的细节，暗示

女娃倔强的性格，为后文“不屈”神埋下伏笔，“火星”的比喻生动展现其执着

趁着月圆夜，女娃把木桨绑在独木舟上，顺着山溪划入东海。起初海面像铺着银箔，她

哼着部落的歌谣，桨叶搅碎月光。可三更刚过，海风突然变成野兽的嘶吼，巨浪像青黑色的巨

手，一把掀翻了小舟。她抓住木桨挣扎，却被卷入漆黑的漩涡，最后看到的，是木桨在浪里旋

成一道残影。

【点评】对比描写海面的平静与突变，用“银箔”“野兽嘶吼”等意象