C语言程序设计_第二版_3.docxVIP

第3课顺序结构程序设计

课题

顺序结构程序设计

课时

5课时（225min）。

教学目标

知识技能目标：

1．了解字符数据的输入与输出。

2．通过学习与练习掌握格式化输入与输出。

思政育人目标：

让学生通过学习顺序结构程序设计，能够树立编程的“居安思危”意识，具有严谨、周密的做事作风和处事态度。

教学重难点

教学重点：字符数据的输入与输出

教学难点：格式化输入与输出

教学方法

讲授法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）--知识讲解（40min）--作业布置（3min）

第2节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

第3节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

第4节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

第5节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

考勤

（2min）

■【教师】清点上课人数，记录好考勤

■【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况

知识讲解

（40min）

【教师】展示字符数据的输入与输出

任务描述

用getchar函数输入三个字符赋给变量a，b，c，然后用putchar函数输出它们。

预备知识

字符数据是人们经常使用的数据之一，对单个字符的输入输出可以使用getchar()函数和putchar()函数完成。本任务将学习这两个函数的编程方法。

一、字符输入函数getchar()

函数格式如下：

变量=getchar();

功能：用于接收从输入设备输入的一个字符。

注意：getchar函数后面的一对小括号内没有参数，但这一对小括号不能省。

二、字符输出函数putchar()

函数格式如下：

putchar(c);

功能：向输出设备输出一个字符。

注意：putchar()函数必须带输出项，输出项可以是字符型常量、变量、表达式，但只能是单个字符而不能是字符串。

任务实施

/************************************************/

/*程序:program3_1.c*/

/*功能:用getchar函数输入三个字符赋给变量a,b,c,然后用putchar函数输出它们。*/

/************************************************/

#includestdio.h

voidmain()

{

chara,b,c;

a=getchar();

b=getchar();

c=getchar();

putchar(a);

putchar(b);

putchar(c);

}

程序运行结果：

输入:ABC↙

输出:ABC

提示：若想在输出ABC后让光标换行，可用putchar（\n）实现。

【学生】思考、讨论。

展示字符数据的输入与输出，让学生更加仔细的阅读，从而激发学生的学习欲望。

作业布置（3min）

【教师】布置课后作业

下面程序的功能是：输入一个A~Z之间的字母，输出与之左右相邻的两个字母，请根据注释信息将程序补充完整。

#includestdio.h

voidmain()

{

charch;

______________________;/*调用getchar()输入一个字母,并赋给ch*/

______________________;/*调用putchar()输出与ch左相邻的字母*/

______________________;/*调用putchar()输出与ch右相邻的字母*/

}

通过课后练习，使学生巩固所学新知识

知识讲解

（40min）

【教师】展示格式化输入与输出

任务描述

从键盘输入三角形的三边a、b、c，求三角形的面积area（为简单起见，设输入三角形的三边长a、b、c能构成三角形）。根据三边求三角形的面积area的公式如下：

))()((???area=ssssabc，其中，)1

2(+s=a+bc

试分析，通过编程解决该问题需要哪些步骤：

①输入____________________________；

②计算____________________________；

③输出____________________________。

请结合给定的运行结果，写出完整的程序实现代码。